خطة حل المسألة تمثيل المسألة - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
كتاب النشاط
نشاط الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
نشاط الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
نشاط الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
نشاط الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
هات طريقة واحدة من طرق تمثيل هذا المبلغ بتسع أوراق نقدية.
خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)
إذا كان مع عبد اللطيف 55 ريالا فما أقل كمية من الأوراق النقدية يمكن أن تكون معه؟
فإذا كان عمر والد محمود 30 سنة فما عمر محمود؟
كم مستطيل مختلفا يمكنك أن تصنع باستعمال جميع المربعات التالية:
مثل المبلغ 31 ريالا بخمس صور مختلفة من فئات الأوراق النقدية.
فسر كيف يمكنه أن يرتب ست طاولات على شكل مستطيل ليجلس كل طالب وفي الوقت نفسة لاتبقى مقاعد زائدة
متى يكون من الأفضل أن تستعمل خطة التمثيل لحل المسألة؟
ماعدد المصافحات التي ستتم في هذا الاحتفال؟
هل يمكننك عمل 4 مربعات متطابقةباستعمال 12عودا متماثلا
تقف ليلى ونوال وهدى في صفوف مختلفة من الاصطفاف المدرسي ماعدد الطالبات اللاتي أمام كل منهن؟
كم يكون لديه من كل نوع من الأوراق النقدية؟
افترض أن مع عبد اللطيف ثلاث اوراق نقدية قيمتها مجتمعة 60 ريالا فما عدد الأوراق من كل نوع؟
صف خطة أخرى يمكنك استعمالها لحل المسألة في الصفحة السابقة
أوجد ناتج الضرب: 30*38
فقدر كم رسالة تقريبا يرسل في السنة الواحدة.
عمر والدة نورة 40 سنة وهذا يزيد على ثلاثة أضعاف عمر نورة بـ 13 سنة كم عمر نورة؟
فكم كيلوا مترا يجري في السنة
أوجد مجموع أطوال 30 تمساحا حديثي الولادة
أكتب عدد الأصفار في ناتج الضرب الموضح أدناه .
قدر الناتج ثم بين إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من الإجابة الدقيقة: 14*24
ما أفضل تقدير لعدد أيام23سنة
ما قيمة كل من الأوراق الأربعة التي في جيبه؟
