الرياضيات 1 الفصل الثالث: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

خطة حل المسألة إنشاء جدول - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

الفصل الثالث: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

التهيئة

1-1 القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

استكشاف 1-2 إلى أي مدى يكون المليون كبيراً؟

1-2 القيمة المنزلية ضمن الملايين

1-3 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-4 المقارنة بين الأعداد

1-5 ترتيب الأعداد

1-6 تقريب الأعداد

1-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

التهيئة

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسألة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2 الجمع

استكشاف 2-5 الطرح

5-2 الطرح

6-2 الطرح مع وجود أصفار

الفصل الثالث: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها

التهيئة

3-1 جمع البيانات وتنظيمها

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3 التمثيل بالأعمدة

3-4 التمثيل بالخطوط

3-5 التمثيل بالقطاعات الدائرية

3-6 الاحتمال

التهيئة

استكشاف 4-1 تمثيل العبارات العددية

4-1 العبارات والجمل العددية

4-2 تمثيل الجمل العددية وكتابتها

4-3 خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4 اكتشاف قاعدة من جدول

4-5 جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

4-6 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

4-7 جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

كتاب النشاط

1-1القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف

1-2القيمة المنزلية ضمن الملايين

مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

4-1 المقارنة بين الأعداد

5-1 ترتيب الأعداد

6-1 تقريب الأعداد

7-1 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

1-2 الجبر: خصائص الجمع وقواعد الطرح

2-2 تقدير المجموع والفرق

3-2 مهارة حل المسالة (التقدير أو الإجابة الدقيقة)

4-2الجمع

5-2 الطرح

6-2الطرح مع وجود الأصفار

1-3جمع البيانات وتنظيمها

2-3خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-3التمثيل بالنقاط

4-3التمثيل بالأعمدة

5-3تحديد النواتج الممكنة

6-3 الاحتمال

1-4 العبارات والجمل العددية

2-4تمثيل الجمل العددية وكتابتها

3-4خطة حل المسألة (الاستدلال المنطقي)

4-4اكتشاف قاعدة من جدول

5-4جداول الدوال: جداول الجمع والطرح

6-4 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

7-4جداول الدوال: جداول الضرب والقسمة

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

ذهب طلاب الصف الرابع في رحلة علمية برفقة معلميهم فاصطحب كل معلمين مجموعة من ٩ طلاب فإذا كان عدة المعلمين المرافقين ١٦ معلما فما عدد الطلاب في تلك الرحلة؟

خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

وضح كيف استعمل الجدول لإيجاد عدد الطلاب في الرحلة

طول اليوم الدراسي في مدرسة آمنة ٦ ساعات أكمل الجدول الآتي لتعرف هل اليوم الدراسي في مدرسة آمنة أطول أم أقصر من 300 دقيقة

إذا كان معا رزان 17 ريالا وأرادت أن تشتري شطائر ثمن الشطيرة ريالان فكم شطيرة يمكنها أن تشتري

إذا كانت تكلفة شحن الكتاب الواحد 4 ريالات فكم كتابا يمكن شحنه ب32 ريالاً

سجل وليد ٢٤ نقطة في مباراة كرة سلة وكان قذ نجح في محاولتين من كل ٥ محاولات في أثناء المباراة إذا كانت كل محاولة ناجحة تكسبه نقطتين فكم مرة حاول أن يسدد خلال المباراة

يتقاضى عامل ١٥٠ ريالا كل أسبوعين مقابل عمل إضافي فكم أسبوعا يجب أن يعمل إضافيا ليكسب أكثر من 1000ريال

تتصدق فاطمة بـ ٥ ريالات عن كل ٢٠٠ ريالي مما عندها فإذا تصدقت ب30 ريال فكم ريالا معها

يقضي محمد ٤٠ دقيقة يوميا في ممارسة المشي أكمل الجدول لتجد عدد الدقائق التي يمشيها في 5 أيام

لماذا تعد خطة إنشاء جدول هي الأنسب لحل المسألة 10

يعد التدخين من مسببات الموت التي يمكن الوقاية منها على مستوى العالم حيث يودي التدخين بحياة ٩٢ شخصا كل أسبوع العالم أي ما يعادل 5000 شحص كل عام قدر عدد الوفيات الناجمة عن التدخين خلال ستة أعوا

< السابق
التالي >
3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 3-2 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)