لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
اللغة العربية تواصل1
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (السمكات الثلاث)
قصة السمكات الثلاث - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
كليلة ودمنة
ألف الفليسوف الهندي بيدبا كتاب كلية ودمنة باللغة الهندية القديمة
وأما العاجزة فلم تزل في إقبال وإدبار حتى صيدت
الأهداف من نشاط 1 الى نشاط2أ من درس كليلة ودمنة
صل الكلمة الملونة بمعناها الذي يدل عليها
استنتج معنى الكلمة الملونة من السياق واكتبه ثم تأكد من المعجم
صل كل قرار بسمات شخصية متخذه
الأهداف من نشاط 2ب الى نشاط2د من درس كليلة ودمنة
لماذا لم يتنبه الصيادان لوجود الغدير
على من تعود الكلمات الملونة في الجمل الآتية
استخرج من النص كلمة مرادفها قصرت
الموقف الصعب الذي مرت به السمكة الثالثة
تواعد الصيادان لاصطياد السمكات الثلاث
الأهداف من نشاط 3أ الى نشاط 3ب من درس كليلة ودمنة
عبر عن الصور الآتية بجمل فعلية تشتمل على فاعل ومفعول به مع ضبطها
اضبط ماتحته خط في الجمل الآتية مبينا سبب الضبط: رسم الفنان اللوحة
لاحظ ثم أكمل: عالج الطبيب المريض
الأهداف من نشاط 3د الى نشاط 3و من درس كليلة ودمنة
عبر عن المعاني الآتية بجمل فعلية مع الضبط: سمير متفوق
أكمل الكلمة الناقصة مع الضبط حتى يكتمل المعنى ثم حدد موقعها في الجملة
رتب الجمل الآتية لتكون جملا فعلية واضبط الفاعل والممفعول به إن وجد
اختر الإجابة الصحيحة لما تحته خط مما بين القوسين ثم اضبط الكلمة
الأهداف من نشاط 4أ الى نشاط 4د من درس كليلة ودمنة
اكتب عن الفلاح وهو يخطط لعلمه ويتابعه حتى تصل إلينا الثمار التي نأكلها
اضبط كل فاعل ومفعول به في الفقرة حتى يكتمل المعنى الصحيح
عد لقصة سأحاول من جديد واستخرج خمس جمل فعلية محددا الفاعل والمفعول به واكتبها
قرأ تلميذ هذه العبارة وأخطأ في الضبط فلم يفهم أحد ماذا يريد أعد ضبطها واكتبها كتابة صحيحة حتى يفهم الناس
اكتب ما يملى عليك درس كليلة ودمنة
الأهداف من نشاط 5أ الى نشاط 5د من درس كليلة ودمنة
ابحث عن قصة أخرى من قصص كتاب كلية ودمنة على شبكة المعلومات ثم املا الشكل التالي
طلب منك معلمك وبمشاركة زملائك تقديم قصة السمكات الثلاث وتمثيلها لتلاميذ مدرستك وزع مع مجموعتك الأدوار ثم تدربوا عليها
أجر حوارا تخيليا دار بين السمكات الثلاث بعدما عرفت بقدوم الصيادين
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة