لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
اللغة العربية تواصل1
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة سأحاول من جديد - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
ابتسمت بسنت ابتسامة مليئة بالقلق وسرحت بخيالها متسائلة
سأحاول من جديد
دخلت بسنت غرفتها وقد انتابها الأرق
دخلت غرفتها هي تبكي لضياع حملها
تخيل أنك لم تحصل على تقدير جيد في الامتحان بم ستشعر وماذا ستفعل حينها
استنتج معنى الكلمة الملونة من السياق واكتبه ثم تاكد من المعجم
اقرأ هذه التعبيرات وصل كلا منها بالموقف المناسب: بلهفة شديدة
حدد دورك لاستخدام هذه التعبيرات في جمل من إنشائك:
الأهداف من نشاط 1 الى نشاط 2أ سأحاول من جديد
اختر الإجابة الصحيحة: تمارس بسنت رياضة
استنتج من خلال قراءتك النص حالة وشعور بسنت في كل موقف مما يلي
ما الخطأ الذي ارتكبته بسنت قبل البطولة
هل تدعم عائلة بسنت مسيرتها الرياضية: اكتب موقفا من القصة يوضح ذلك
اتخذت بسنت قرارات مختلفة بالقصه اكتب أحدها وسبب اتخاذها هذا القرار
حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات ممعلمك درس سأحاول من جديد
الأهداف من نشاط 2ب الى نشاط 2هـ سأحاول من جديد
من خلال فهمك الأمثلة الآتية اضبط الكلمات التي تحتها خط حسب موقعها الإعرابي في كل جملة
الأهداف من نشاط 3أ الى نشاط 3ب سأحاول من جديد
يضبط آخر الكلمة حسب موقعها في الجملة فيرفع الفاعل وينصب المفعول به
حدد الفاعل والمفعول به في الجملتين الآتيتين
حدد الفاعل والمفعول به من خلال فهمك المعنى واضبطها في كل جملة
اضبط الفاعل والمفعول به في جمل الآتية: رتب الابن الغرفة
ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية مع تصويب الخطأ: زرع الفلاح الزرع
اجعل الكلمات الآتية مفعول به في جمل مفيدة مع الضبط
الأهداف من نشاط 3جـ الى نشاط 3هـ سأحاول من جديد
متى تتناول الأسرة العشاء
ضع خطا تحت الجملة الصحيحة من كل مجموعة: أذاع المذيع خبرا
اكتب موقفا عن المثابره والمحاولة باستمرار للنجاح مراعيا ما يلي
الأهداف من نشاط 4أ الى نشاط 4جـ سأحاول من جديد
النجاح ليس سهلا بل يحتاج إلى خطوات مرتبة لتحقيقه اكتب بالمخطط التالي بعض خطواته واعراضها على زملائك في المدرسة
تحدث مع زميلك عن موقف صعب مررت به ولم تنجح فيه وعبر له عن شعورك وتصرفك وكيف استفدت من هذا الموقف مستقبلا
مثل مع زميلك الموقف الآتية بعد أن تفكرا في طريقية إقناع مناسبة لعدم الاستلام
الأهداف من نشاط 5أ الى نشاط 5د سأحاول من جديد
اكتب ما يملى عليك درس سأحاول من جديد
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة