لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
اللغة العربية تواصل1
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
شعر (رسالة المعلم)
شعر رسالة المعلم - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
المحور الأول: أكتشف ذاتي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: عرفت قدري
أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)
قصة (اكتشف مهاراتك)
نص معلوماتي (الاختلاف والتميز)
تحليل السيرة الذاتية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
أنشطة نص الاستماع (لماذا؟)
شعر (رسالة المعلم)
نص معلوماتي (الأهم فالمهم)
كتابة استقصاء
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
قصة (سأحاول من جديد)
قصة (السمكات الثلاث)
كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (حملة توعية لترشيد استهلاك الطاقة)
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (أنت أجمل)
قصة (الأرانب وملك الفيلة)
نص معلوماتي (الجمال الحقيقي)
كتابة وصف
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
أنشطة نص الاستماع (صداقة لا قيود)
شعر (لغة الأجداد)
نص معلوماتي (مميزون باختلاف)
كتابة مناقشة فكرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
قصة (شتاء دافئ وجميل)
نص معلوماتي (طعامهم يميزهم)
كتابة مقالة رأي
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (النيل في حياة المصريين)
ضع مكانا الكلمات الملونة كلمات مما بين القوسين مع الحفاظ على المعنى ثم تاكد من المعجم القرون
الأهداف يحدد المغزى العام للنص
اختر الكلمة التي تدل على معنى ما تحته خط أجل الطبيب الموعد
قارن بين الصورتين مستخدما الأسئلة الآتية من يبني
الأهداف يقرأ النص ويفهم العرض الأساسي منه
استخرج من النص مرادف التعظيم
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وخطأ أما العبارة غير الصحيحة استحق المعلم أن يكون أشرف إنسان لأنه يصنع الأجيال
أحمد شوقي الملقب بأمير الشعراء
شعر: رسالة المعلم
الأهداف يجيب عن أسئلة تظهر فهمه النص
حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك
المعلم له دور عظيم مثل دور الرسل أيهما أقل في عدد الكلمات
اكتب البيت الذي فهمت منه كل معنى مما يلي نزل كل رسول بكتاب ليعلم قومه ويهديهم ويخرجهم من ظلمة الجهل إلى نور الهداية
من الذي يخاطبه الشاعر في البيت
هات من النص أمرا استفهاما ترادفا تشبيها
ما الكلمات التي تجد فيها عاطفة أو مشاعر قوية بالنص عبر بها الشاعر عن احترامه للمعلم
الأهداف يحدد علامة رفع المبتدأ والخبر
عبر عن الصورة الآتية بأربع جمل اسمية مختلفة مراعيا علامة الرفع الصحيحة
صوب ما تحته خط مبينا السبب القصة مسلية
اختر علامة الرفع الصحيحة مما بين القوسين الرجلان شديدان
أملا الجدول التالي كما في المثال الحاسوب جهاز متطور
الأهداف يحدد علامة إعراب الفاعل في جمل متنوعة
ثن الجمل الآتية واجعلها جمعا مناسبا مراعيا علامة الرفع ظهرت النتيجة
صوب الفعل فيما يلي ثم أعد كتابة الجملة الصحيحة أنهوا الحكام المباراة
أجب عن الأسئلة الآتية بالفاعل المطلوب بين القوسين مراعيا علامة الرفع كم تلميذة نجحت
أستخرج الفاعل من الجمل الآتية مبينا علامة الرفع والسبب نسق البستاني الحديقة
اكتب ما يملى عليك درس شعر:رسالة المعلم
اكتب رسالة توجهها لمعلمك ثم اقرأها أمام زملائك أو بالأذاعة المدرسية
الأهداف يصوب الخطأ مبينا السبب
أقرا القرة الآتية ثم ضع خطا تحت كل فاعل وبين علامة رفعه: الفاعل
صوب الخطأ فيما تحته خط مبينا السبب حضر المعلمين الفائزان
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة