أنشطة نص الاستماع أنا أستطيع - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي





اكتب ما يملى عليك
يوسف أفندي
04:28
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة

المَوْضُوعُ الأَوَّلُ عَرَفْتُ قُدْرَاتِي

أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)

عرف قدراتي

(أنا أَسْتَطِيعُ) نَصُّ الاسْتمَاع نَشَاط ا: قَبْلُ الاسْتِمَاعِ كَمْ مَرَةٌ قُلْتَ لِنَفْسِكَ أَنَا لَا أَسْتَطِيعُ فِي بَادِي الأَمْرِ وَلَكِنْ عِنْدَ المُحَاوَلَةِ اكْتَشَفْتَ أَنَّكَ تَسْتَطِيعُ أَخْبِرْ أصْدِقَاءَكَ بِأَحَدِ هَذِهِ المَوَاقِفِ. نَشَاط ٢: (فِي أَثْنَاءِ الاسْتِمَاع) ضَعْ عَلَامَةَ ) ( أَمَامَ الجُمْلَةِ الصَّحِيحَةِ وَ(X) أَمَامَ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ: (أ) كَانَ الاخْتِبارُ فِي مَادَّةِ العُلُومِ. (ب) قَسْمَتِ المُعَلَّمَةُ التّلَامِيذَ إِلَى مَجْمُوعَاتٍ لِيُصَمُمُوا كُتيبًا عَنِ الحَيَوَانَاتِ الغَرِيبَةِ. (جـ) أَخْبَرَ «حسن» صَدِيقَهُ «آسر» بِقِصَّةِ الغَزَالِ الَّذِي وَقَعَ فِي الحُفْرَةِ. ( د ) رَفَضَ «آسر» قِيَادَةَ الفَرِيقِ. (هـ) فَازَتْ مَجْمُوعَةُ «أسر» بِالمُسَابَقَةِ. نَشَاط ٣ بَعْدَ الاسْتِمَاعِ): (أ) أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتية: ١ - لِمَاذَا تَضَايَقَ آسر» مِنْ نَتِيجَةِ الاخْتِبَارِ؟ -۲- كَيْفَ نَجَحَ «آسر» فِي تَقْسِيمِ المَهَامٌ بِمَجْمُوعَتِهِ ؟ -٣- للأَصْدِقَاءِ دَوْرٌ مُهِمْ فِي حَيَاتِنَا بِرَأْيِكَ كَيْفَ كَانَ لِصَدِيقِ «آسر» هَذَا الدَّوْرُ؟ (ب) بِالقِصَّةِ تَعَرِّفْنَا إِلَى شَخْصِيَّاتِ عَدِيدَةٍ، صِلْ كُل اسم بِشَخْصِيْتِهِ: 1. -١ - الشَّخصُ اليَائِسُ الَّذِي يُرِيدُ الأَسْهَلَ. - الشَّخْصُ الَّذِي يُشَجِّعُ صَدِيقَهُ قَائِلًا لَهُ إِنَّهُ يَسْتَطِيعُ. -٣ الشَّخصُ الَّذِي يَتَقَبْلُ أَخْطَاءَ الغَيْرِ وَيُشَجِّعُ عَلَى التَّحْسِينِ فِي المُسْتَقْبَلِ. -٤ - الشَّخْصُ الذِي اسْتَرَدْ ثِقَتَهُ بِنَفْسِهِ بَعْدَ فَشَلِهِ. - الشَّخصُ الذِي يُحِبُّ البَحْثَ وَالقِرَاءَة. الأَهْدَافُ المُعلمة «آسر» ( ) ( ) ) ( ) ( ) «مریم» صَاحِبُ الحِصَانِ «حسن» نقاط 1 يُعددُ الفِكْرَةَ الأَسَاسِية للنص. نشاط :2 يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ تُظهِرُ فَهُمَهُ المَوْضُوعَ المَسْمُوع. نقاط 3 : يُحَدِّدُ الرِّسَالَةَ أَوِ الدَّرْسَ الرِّئيس المُسْتَفَادَ مِنَ النَّصُ.

أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)

قبل الاستماع كم مرة قلت لنفسك أنا لا أستطيع في بادئ الأمر ولكن عند المحاولة اكتشفت أنك تستطيع اخبر اصدقائك بأحد هذه المواقف

شرح قبل الاستماع كم مرة قلت لنفسك أنا لا أستطيع في بادئ الأمر ولكن عند المحاولة اكتشفت أنك تستطيع اخبر اصدقائك بأحد هذه المواقف

في أثناء الاستماع ضع علامة صح أمام الجملة الصحيحة وعلامة خطأ أمام غير الصحيحة كان الاختبار في مادة العلوم

شرح في أثناء الاستماع ضع علامة صح أمام الجملة الصحيحة وعلامة خطأ أمام غير الصحيحة كان الاختبار في مادة العلوم

أجب عن الأسئلة التالية لماذا تضايق آسر من نتيجة الاختبار

شرح أجب عن الأسئلة التالية لماذا تضايق آسر من نتيجة الاختبار

بالقصة تعرفنا على شخصيات عديدة صل كل اسم بشخصيته

شرح بالقصة تعرفنا على شخصيات عديدة صل كل اسم بشخصيته

الأهداف يحدد الفكرة الرئيسية للنص

نص الاستماع أنا أستطيع

شرح نص الاستماع أنا أستطيع

نشاط :٤: الكَلِمَاتُ الآتِيَةُ مِنْهَا الصَّحِيحَةُ وَغَيْرُ الصَّحِيحَةِ، صَنْفُهَا بِالجَدْوَلِ التَّالِي: الكِنْ هَاذَا، ذَلِكَ، لَهُ، لَاكِنُ، هَذَا قُولتُ، ذَالِكَ، حَقًّا، قلتُ، حَقَنَ، لَهُو الصحيحة غَيْرُ الصَّحِيحَة نشاط ٥: بِالفِقْرَة الآتِيَةِ عَشَرَةُ أَخْطَاءِ إِمْلَائِيَّةٍ، ضَعْ خَطًا تَحْتَ الخَطَا، ثُمَّ اكْتُبْهَا بَعْدَ التَّصْوِيبِ: «حسين» يُوحِبُّ الفَكهَةَ، دَهَبَ مَعَ وَالِدِهِ إِلَى البُسْتَانِ وَهُنَاكَ رَأَى شَجَرَةَ بِفَاحِ وَنَحْلَةٌ بِهَا تَمْرٌ، جَلَسًا مَعَن لِتَنَاوُلِ وَجبَت الفَطُورِ، وَقَدْ كَانَ فُطُورَن لَذِيذًا وَصِحيَّا، شَكَرَ «حسين» وَالِدَهُ عَلَى هَذِةِ الرُّحْلَةِ المُمَيِّزَةِ الَّتِي لَنْ يَنْسَاهَا طِيلَةَ عُمْرِة. (أ) (د) (ز) (ي) نَشَاط او اكتُبْ بِخَط النسخ: ٦: النَّسْخِ: (ب) (هـ) (3) الفَاشِلُ يَبْحَثُ عَنِ الأَعْذَارِ وَالنَّاجِحُ يَبْحَثُ عَنِ الحُلُولِ. نشاط : الكُتُبُ مَا يُعْلَى عَلَيْكَ: (جـ) (و) (b) الأَهْدَافُ : نَشَاطا 4 5 يُرَاجِعُ قَوَاعِدَ الإِمْلَاءِ الَّتِي سَبَقَ وَتَعَرَّفَهَا. نَشاط ٦: يَكْتُبُ مُطَبَقًا قَوَاعِدَ الكِتَابَةِ الَّتِي دَرَسَهَا. نقاط 7: يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللَّغَةِ فِي الكِتَابَةِ. ||

أنشطة نص الاستماع (أنا أستطيع)

الكلمات الآتية منها الصحيحة وغير الصحيحة صنفها في الجدول التالي لكن هاذا ذلك له

شرح الكلمات الآتية منها الصحيحة وغير الصحيحة صنفها في  الجدول التالي لكن هاذا ذلك له

في الفقرة الآتية عشرة أخطاء إملائية ضع خطا تحت الخطأ ثم اكتبها بعد التصويب حسين يوحب الفكهة

شرح في الفقرة الآتية عشرة أخطاء إملائية ضع خطا تحت الخطأ ثم اكتبها بعد التصويب حسين يوحب الفكهة

اكتب بخط النسخ الفاشل يبحث عن الأعذار والناجح يبحث عن الحلول

شرح اكتب بخط النسخ الفاشل يبحث عن الأعذار والناجح يبحث عن الحلول

اكتب ما يملى عليك

شرح اكتب ما يملى عليك

يراجع قواعد الإملاء التي سبق وتعرفها

التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق