عندي موهبة - اللعة العربية 1 - ثاني ابتدائي

ذَهَبَتْ «سلمى» مَعَ فَصْلِهَا فِي رِحْلَةٍ مَدْرَسِيَّةٍ إِلَى السِّيرِكِ، وَهُنَاكَ شَاهَدَتْ عُرُوضَ الحَيَوَانَاتِ وَعَرْضَ السَّاحِرِ، وَضَحِكَتْ كَثِيرًا عَلَى عَرْضِ المُهَرْجِ.. وَأَثْنَاء عَوْدَتِهَا مِنَ الرّحلة ΕΛ ε كُلَّ وَاحِدٍ يَا «سلمى» عِنْدَهُ مَوْهِبَةٌ. P سألت «سلمی» المُعَلِّمَةَ : كَيْفَ يَسْتَطِيعُ السَّاحِرُ عَمَلَ كُلِّ هَذِهِ الخُدَع ؟! قَالَتْ سَلْمَى فِي نَفْسِها وَهِيَ حَزِينَةٌ: أَنَا لَسْتُ مَوْهُوبَةٌ.

وَفِي اليَوْمِ الثَّالِي ِللرِّحْلَةِ طَلَبَتِ المُعَلَّمَةُ مِنَ التَّلَامِيذِ أَنْ يَرْسُمُوا مَا أَعْجَبَهُمْ فِي الرِّحْلَةِ. فَرَسَمَتْ «سلمى» صُورَةً جَمِيلَةً وَمُعَبْرَةً عَمَّا أَعْجَبَهَا بِالرَّحْلَةِ. V A وَعِنْدَما عَرَضَتْ لَوْحَتَهَا عَلَى المُعَلِّمَةِ صَاحَتْ «سلمى» وَهِيَ سَعِيدَةً وَقَالَتْ: ابْتَسَمَتْ وَقَالَتْ: لَدَيْكِ مَوْهِبَةُ الرَّسْمِ يَا «سلمى». عِنْدِي مَوْهِبَةٌ. ६१

فكر نشاط فكر وعبر بالرسم عن رخلَةٍ أَعْجَبَتُكَ، ثُمَّ شَارِكَ اقْرَأَ وَاكْتَشفَ نشاط ا صل كل كلمة بمعناها: قائمة المعاني m الأحد الأكتين شَاهَدْنَا العَرْضَ المُمْتِحَ في السيرك وَجَدْتُ نُقُودًا فِي أَثْنَاءِ ذَهَابِي للمدرسة. يَسْتَطِيعُ التّلْمِيذُ أن يَرْسم وَرْدًا مُلَوْنًا. يَوْمُ الإِثْنَيْنِ هُوَ اليَوْمُ النَّالِي لِيَوْمِ الأَحَدِ. نشاط ب اقْرَأَ النَّصْ ثُمَّ أَجِبْ الَّذِي بَعْدَهُ التقديم خلال يَقْدِرُ ١- فِي بِدَايَةِ القِصَّةِ كَانَتْ سَلْمَى (مَسْرُورَةٌ - حَزِينَةً وفِي النَّهَايَةِ كَانَتْ سَعِيدَةً - نَادِمَةٌ). -٢ رَأَتْ سَلْمَى فِي السِّيركِ عَرْضَ -٣ المُعَلِّمَةُ اكْتَشَفَتْ مَوْهِبَةَ سَلْمَى عِنْدَمَا نشاط جـ حان الآن وقت القراءة الجهرية، هيا اتَّبِعْ تعليمات مُعَلِّمكَ: الأهداف: نشاط ، يعبر عن المعني بالرسم. نشاط ) (١) يستنتج معاني الكلمات من خلال الشناق نشاط ) (ب) يحدد الغرض الأساسي من الله نشاط ) (جـ) بقرأ النصوص بطلاقة ودقة

نشاط الاحظ الجُمْلَةَ، ثُمَّ أَكْمل: لاحظ وَاكتشف ذَهَبَتْ سَلْمَى إِلَى المَدْرَسَةِ، وَعَرضَتِ المَشْرُوعَ. (أ) اسْمُ إِنْسَانِ هُوَ (ب) اسْمُ حَدَثِ هُوَ (جـ) فِي الجُمْلَةِ فِعْلٌ هُوَ اسْمُ مَكَان هُوَ هَذِهِ كُلْهَا تُسَمَّى أَسْمَاء. وَأَدَوَاتُ رَبِّطِ هِيَ 3 لاحظ وَتَعَلَّمْ نشاط صنف الكلمات الآتية في مكانها الصحيح كالمثال: اكون ثُمُ عرف مهارات مهَارَاتٌ مِهْنَةٌ أحمد عَنْ الاسم الفعل الحرف مهارات شارك نشاط 1 اتَّبِعْ إرشادات مُعَلّمك في إملاء الكلمات الآتية: أشاهد عرض أَثْنَاء يَسْتَطيع التالي نشاط ب اكتُبْ بَحْطُ النِّسْخَ يَتَمَتَّعُ كُلَّ مِنَّا بِمَهَارَاتِهِ الخَاصَّةِ. الأهداف: نشاط ٣ يتوصل إلى المفاهيم الجديدة الفعل، والاسمي والحرف نشاط تمرين الفعل، والاسمي والحرف. نشاطه (۱) يستخدم مواعد اللغة عند الكتابة. نشاطه (ب) يكتب مراعيا قواعد الكتابة. 이