صديقي - اللعة العربية 1 - ثاني ابتدائي





نشيد: صَدِيقِي 0 فكر نشاط فكر وغير بالرسم عن بيت شعري أَعْجَبَكَ، ثُمَّ شَارك اقْرَأْ وَاكْتَشفَ نشاط أ صلْ كُلَّ كَلِمَةٍ بِمَعْنَاهَا: الصَّدِيقُ النَّبِيلُ مَحْبُوبٌ. الصَّدِيقُ الأَصِيلُ يَكُونُ مَعَ صديقه عِنْدَمَا يَحْتَاجُ إِلَيْهِ. قائمة المعاني الحقيقي أنْشَدَتْ هِنْد نَشِيدًا جَمِيلًا صَاحِبُ الخُلُقِ في الحفل. الأهداف: نشاط يعبر عن المعني بالرسم. نشاط ) (أ) يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة. 19

نشيد: صديقي

فكر وعبر بالرسم عن بيت شعري أعجبك ثم شارك

شرح فكر وعبر بالرسم عن بيت شعري أعجبك ثم شارك

صل كل كلمة بمعناها الصديق النبيل محبوب

شرح صل كل كلمة بمعناها الصديق النبيل محبوب

يعبر عن المعنى بالرسم

نشيد: صَدِيقِي صَدِيقِي ذَكِيٌّ صَدِيقِي نَبيل كَرِيمٌ مُحِبِّ لَطِيفٌ أَصِيل وَيُنشد شعرًا بِصَوْتٍ جَمِيلٌ نشاط ب اقرا النشيد، ثم أجب -١ يَتَحَدَّثُ النَّشِيدُ عَن -1 -- وَصَفَ الشَّاعِرُ صَدِيقَهُ بِأَنَّهُ -٣- الصِّفَاتُ الَّتِي أُحِبُّهَا فِي صَدِيقِي هِيَ -٤ صَدِيقِي لَطِيفٌ؛ لأَنَّهُ نشاط - حَانَ الآن وقْتُ القراءة الجهرية، هيا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمك: لاحظ وَاكتشف نشاط أكمل الجملتين الآتيتين كالمثال : مثال: عمر يَرْفَعُ صَوْتَهُ. (1) أَيْمَنُ يُسْرِعُ فِي الطَّرِيقِ. قُلْتُ لَهُ: لَا تَرْفَعُ صَوْتَكَ. (ب) مَاجِد يُهْمِلُ فِي الدَّرْس. الأهداف: نشاط ) (ب) يقرأ ويفهم الأدب، بما في ذلك القصص والشعر نشاط ) ( جـ ) يقرأ النصوص بطلاقة ودقة. نشاط ٣ نمبر لا الناهية، ويستخدمها.

نشيد: صديقي

نشيد صديقي

شرح نشيد صديقي

اقراء النشيد ثم اجب يتحدث النشيد عن

شرح اقراء النشيد ثم اجب يتحدث النشيد عن

أكمل الجملتين الأتيتين كالمثال عمر يرفع صوتة

شرح أكمل الجملتين الأتيتين كالمثال عمر يرفع صوتة

يقرأ ويفهم الأدب بما في ذلك القصص والشعر

حان الان وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك

شرح حان الان وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك

3 لاحظ وتَعَلَّمْ نشاط أ أكمل الجملتين الآتيتين: قَالَ لَنَا المُعَلِّمُ: نَحْتَفِلُ اليَوْمَ بِـيَوْمِ الصَّدِيقِ). شعْرَ صَدِيقِي». قُلْتُ لَهُ: «مَا صِفَاتُ الصِّدِيقِ»؟ - قَالَ المُعَلِّمُ: «أَنْ يَكُونَ نشاط (ب) عبر عن كُلَّ صُورة بجملة مستخدمًا (لا): ه شارك نشاط 1 اسأل زميلك عن اسم صديقه وصفاته تسلا أصيلا مرحبا بك، أريد عمل لقاء معك يا زميلي مَا اسْمُ صَدِيقِكَ؟. ما صفَاتُهُ الجَميلَةُ؟ نشاط ب اكْتُبْ بَحْطُ النِّسْجُ الصَّدِيقُ وَقْتَ الضّيق. الأهداف: نشاط ١١٤) يستخدم الكلمات الجديدة من سياقات مختلفة نشاط ، (ب) بمتر ويستخدم (لا) الناهية نشاط (1) بشارك في المحادثات التعاونية حول مختلف الموضوعات. نشاط و (ب) يستخدم قواعد اللغة عند الكتابة

نشيد: صديقي

اكمل الجملتين الاتيتين قال لنا المعلم نحتفل اليوم بيوم الصديق

شرح اكمل الجملتين الاتيتين قال لنا المعلم نحتفل اليوم بيوم الصديق

عبر عن كل صورة مستخدما(لا)

شرح عبر عن كل صورة مستخدما(لا)

اسأل زميلك عن اسم صديقه وصفاته ما اسم صديقك؟

شرح اسأل زميلك عن اسم صديقه وصفاته ما اسم صديقك؟

اكتب بخط النسخ الصديق وقت الضيق

شرح اكتب بخط النسخ الصديق وقت الضيق

يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة