لاحظ وتعلم - اللعة العربية 1 - ثاني ابتدائي

لاحظ وَتَعَلَّمْ نشاط 1 عَبْرَ عَن كُلَّ صُورَةٍ بِجُمْلَةٍ مُنَاسِبَة -(1) (ب). (جـ) نشاط ٢ اكْتُبْ جَمَلَةً واحدة تتناسب مع علامة الترقيم -(1) (ب). نشاط 3 اقْرَأ الجمل، واختر من بين القوسين (أ) أَتَناوَلُ فَطُورِي (ثم) - و - ف) أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ. (ب) تَنَاوَلْتُ فِي الغَدَاءِ أُرْزًا (ثم - و - (ف) خَضْرَاوَاتِ (جـ) عِنْدَ زِرَاعَةِ الفُولِ نَحْفِرُ الأَرْضَ أَوَّلًا (ثم - و - ف) نَضَعُ البَذْرَةَ. الأهداف: نشاط ، يحدد الأفعال الثلاثة، ويكتب جملاً كاملة مراعيا مواعد الكتابة. نشاط يمير علامات الترقيم المناسبة. نشاط ، نماز حروف العطف ويتعرف الاستخدام الصحيح لها. εμ

نشاط ٤ أجب عن الأسئلة الآتية: (1) أكمل معادن إناء الليْمُونَ الخَضْراوات فيتامينات الْيَوْمَ سَتُعِدُّ لِي أُمي مِنَ السَّلطة وَالَّذِي يَحْتَوِي عَلَى موجودة في ثُمَّ تُضِيفُ المِلْحَ وَ وَأَخِيرًا خَلَّ الطَّعَامِ.. أُحِبُّ هَذَا الإِناءَ؛ لأَنَّهُ مُتَوَازِنٌ للجسم. -۲- اسْمَ إِشَارَة: -٣- حَرْفَ عَطْف: ه مدا بالياء: وَالحَرْفَ المَمْدُودَ : جَمْعَ الجسم» (ب) استخرج من الفقرة السابقة -١ كَلِمَةٌ بِهَا يَاءُ المِلْكِيَّة: ٤- تَنْوينا بالفتح: -٦ مُضَادَّ أوّلاً». (جـ) ماذا أَصَافَتِ الأم أخيرًا؟ ( د ) لماذا يُعد «إناءُ السُلطة طعامًا متوازنا ؟ الأهداف: Σε نشاط ع(1) يستخدم الكلمات في سياقات جديدة - يحدد الكلمات وعكسها من الكلمات الماتومة. - يحدد العرض الأساسي من كل نض نشاط) (ب. جـد) يبحث في موضوع أو سؤال محدد باستخدام مجموعة متنوعة من الموارد مع التوجيه والدعم من الأفران والمعلمين.