مهارة حل المسألة تحديد المعطيات الزائدة أو الناقصة - الرياضيات 2 - ثالث ابتدائي

٤-٤ مهارة حل المسألة فِكْرَةُ الدَّرْسِ : أَحُلُّ الْمَسْأَلَةَ بِتَحْدِيدِ الْمُعْطَيَاتِ الزَّائِدَةِ أَوِ النَّاقِصَةِ. يَذْهَبُ الطِّلابُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا، فَإِذَا كَانَ هُناكَ ٤ سَيَارَاتٍ تَنْقُلُ الطُّلَّابَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، وَكَانَتْ كُلُّ سَيَارَةِ تَنْقُلُ ۹ طُلاب، وَكَانَ نِصْفُ الطُّلابِ فِي الصَّفُ الْأَوَّلِ، فَما عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ يَرْكَبُونَ فِي السَّيَّارَاتِ الْأَرْبَعِ؟ ٢٤ أفهم ما الْمُعْطَيَاتُ الَّتِي أَعْرِفُها؟ www.len.edu.sa مدارس . يَذْهَبُ الطِّلابُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ صَبَاحًا. . يَذْهَبُ الطَّلَابُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِي ٤ سَيَّارَاتٍ كُلِّ مِنْهَا تَنْقُلُ ٩ طُلاب. . نِصْفُ الطُّلابِ فِي الصَّفْ الأَوَّلِ. . عَدَدُ الطلاب الَّذِينَ يَرْكَبُونَ فِي السَّيَّارَاتِ الْأَرْبَعِ. مَا الْمَطْلُوبُ ؟ أَخَطِّطُ أَحَلَّ أُفَرِّرُ مَا الْمُعْطَيَاتُ الضَّرُورِيَّةُ لِحَلِّ الْمَسْأَلَةِ؟ الْمُعْطَيَاتُ الضَّروريَّةُ هِيَ : . عَدَدُ السَّيّارات. . عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ تَنْقُلُهم كُلُّ سَيَّارَةٍ. الْمُعْطَياتُ الزَّائِدَةُ: . مَوْعِدُ المَدْرَسَةِ. . نِصْفُ الطَّلابِ فِي الصَّفُ الأَوَّل. لإيجَادِ عَدَدِ الطُّلابِ الَّذِينَ تَنْقُلُهُمُ السَّياراتُ الأَرْبَعُ، نَضْرِبُ عَدَدَ السَّيَّارَاتِ فِي عَدَدِ الطُّلابِ الَّذِينَ تَنْقُلُهُمْ كُلُّ سَيَّارَةِ. ۹ ٣٦ = إذَن عَدَدُ الطُّلابِ الَّذِينَ تَنْقُلُهم السَّيَّارَاتِ الأَرْبَع = ٣٦ طَالِبًا. : أتحقَّقَ أَراجِعُ الْحَلَّ بِمَا أَنَّ: ٩٠٩٠٩٠٩ ٣٦٠، فَإِنَّ الْجَوابَ صَحِيحٌ. ۹ ۹ + 9 + 9 + 9 = الفصل الرابع: الضرب (۱) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أحلل المهارة بِالرُّجُوعِ إِلَى الْمَسْأَلَةِ فِي الصَّفْحَةِ السَّابِقَةِ، أُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتية: كَيْفَ أَعْرِفُ الْمَعْلُومَاتِ الضَّرُورِيَّةَ أراجع إجابَنِي عَنِ السُّؤَالِ ۲ ، وأَذْكُرُ كَيْفَ وَالْمَعْلُومَاتِ غَيْرَ الضَّرُورِيَّةِ فِي الْمَسْأَلَةِ؟ أَتَحَقَّقُ مِنْ صِحَّةِ إجَابَتِي؟ أَفْتَرِضُ أَنَّهُ يُوْجَدُ ٣٦ طالبًا وَ ٣ سَيِّارَاتِ فَقَطَّ، فَكَمْ طالِبًا يُفْتَرَضُ أَنْ يَرْكَبَ فِي كُلِّ سَيَّارَة؟ أَندَرَبُ عَلَى الْمَهَارَةِ أَحُلُّ كُلًّا مِنَ الْمَسَائِلِ الآتِيَةِ، أَكْتُبُ الْمَعْلُومَاتِ النَّاقِصَةَ إِنْ وُجِدَتْ، وأَضَعُ خَطَّا تَحْتَ المَعْلُومَاتِ الزائِدَةِ إِنْ وجِدَتْ : فِي الْجَدْولِ أَدْنَاهُ قائِمَةٌ بِالْأَشْياءِ الَّتِي اشْتَرَاهَا الرَّسم التالي يُبَيِّنُ عَدَدَ القُمْصَانِ البَيْضَاءِ وَعَدَدَ نَاصِرٌ مِنَ الْمَكْتَبَةِ، فَكَمْ رِيالًا أَعَادَ لَهُ الْبَائِعُ ؟ السِّلْعَةُ أَقلام أَوْراقُ وَرَقُ تَجْلِيدٍ السعر بالريال ۳ القِيَاسُ : طُولُ حِزامِ سَلْمَى ٥٨ سَنْتِمِتْرًا، وَطُولُ حِزامِ أُخْتِهَا ٤٨ سَنْتِمِتُرًا. كَمْ يَزِيدُ طُولُ حِزامِ سَلْمَى عَلَى حِزامِ أُخْتِهَا ؟ مَعَ أَحْمَدَ بِطاقاتُ دُخولٍ لِمُبَارَاةِ كُرَةِ قَدَمٍ. فَإِذَا كَانَ عَشْرَةٌ مِنْهَا دَرَجَةً أُولَى. وَمَعَ القُمْصَانِ الزَّرْقَاءِ فِي مَحِلُّ لِبَيْعَ المَلابِسِ، فَكَمْ سَيُكَلِّفُ شِرَاءُ قَمِيصِ أَبْيَضَ وَآخَرَ أَزْرَقَ، إِذَا كَانَ ثَمَنُ القَمِيصِ الْأَبْيَضِ ٦٧ رِيَالًا وَثَمَنُ الْأَزْرَقِ ٧٥ رِيَالًا؟ أعداد لونين مِنَ القُمْصَانُ ۱۰ ۱۵ ۲۰ ۲۵ العَدَدُ القُمْصَانُ البَيْضَاءُ القُمْصَانُ الزَّرْقَاءُ أكْتُبُ أُعِيدُ كِتابَةَ السُّؤالِ الرَّابع صَدِيقِهِ مِثْلُ عَدَدِ الْبِطَاقاتِ الَّتِي مَعَه مَرَّتَيْنِ. بِإِضافَةِ الْمُعْطَيَاتِ اللَّازِمَةِ لِحَلِّهِ، ثُمَّ أَحُلُّهُ. فَكَمْ بِطَاقَةٌ مَعَ صَدِيقِ أَحْمَدَ؟ الدرس - مهارة حل المسألة رة ٢٥ ليم Ministry of Education 2024-1446

الفضل اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدروس من ٤ - ١ إلى ٤ - ٤ أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ المُنَاسِبَةَ، ثُمَّ أَجِدُ نَاتِجَ أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ المُنَاسِبَةَ، ثُمَّ أَجِدُ نَاتِجَ الضّرْب : (الدرس ٤-١) الضَّرْبِ: (الدرس ٤-٢) 88888 88888 000 T Π أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ مُسْتَعْمِلًا الشَّبَكَةَ أَوِ الرَّسْمَ إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ : (الدرسان ٤-٢، ٤-٣) Y XV 1X E اختيار من متعدد: أَخْتَارُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ اختيار من متعدد : إِذَا كَانَ 9 × 4 = ٣٦، فَأَجِدُ حَاصِلَ ضَرْبِ ٤ × ٩ : (الدرس ٤-١) أ) ٢٨ ب) ۳۲ جـ) ٣٦ د) ٤٠ أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ: (الدرس ٤-٣) ۱۲ الْمُنَاسِبَةَ لِلشَّبَكَةِ التَّالِيَةِ : (الدرس ٤-١) أَحُلُّ الْمَسَائِلَ الْآتِيَةَ، وَأَسْتَعْمِلُ النَّمَاذِجَ إِذَا لَزِمَ الأمر: : (الدرسان ٢٤، ٤-٣) كُمْ رِجْلًا لِفِيلَينِ؟ كَمْ ذَيلًا لِأَرْبَعَةِ أَحْصِنَةٍ؟ E 9=0×2 (→ أ ) 4 × 5 = ٢٠ ب) 3 × 5 = ١٥ د) ۳۵ = ٨ أحُلُّ الْمَسْأَلَة التَّالِيَةَ، وَإِذَا كَانَ فِي الْمَسْأَلَةِ مَعْلُومَاتٌ الجَبْرُ : أَسْتَعْمِلُ خَاصَّيَّةَ الإِبْدَالِ، وَأَكْتُبُ الْعَدَدَ نَاقِصَةٌ، أَذْكُرُ الْحَقَائِقَ اللَّازِمَةَ لِحَلَّهَا. ب في : (الدرس ٤-١) المُنَاسِبَ . اشْتَرَى وَلِيدٌ هِ أَقْلَامٍ، وَأَعْطَى أَخَاهُ عَبْدَ الرَّحْمَنِ قَلَمَينِ، فَكُمْ رِبَالًا دَفَعَ وَلِيدٌ ثَمَنًا لِلْأَقْلَامِ الخَمْسَةِ؟ أكْتُبُ أَوَضُحُ الْعَلَاقَةَ بَينَ الضَّرْبِ وَالْجَمْعِ. (الدرس ٤ - ١) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ۲۱ = ۷ × ۳ ۱۸ = ۲۹ ۲۱ = X V 1A= ☑Y 17. الفصل الرابع: الضرب (۱) ٢٦