استخدام خوارزمية القسمة - الرياضيات1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم1-1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم2-1: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم1-2: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم2-2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم1-3: الضرب في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم1-4: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم2-4: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم1-5: ضرب الكسور العشرية
المفهوم2-5: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
حدد المتشابهات اكتب حل المعلم للمسألة التالية في كراس الرياضيات ناقش أوجه التشابه والاختلاف بين خوارزمية القسمة المعيارية ونموذج مساحة المستطيل ونموذج خارج القسمة
تمتلك رنا مقهى وهي تستخدم ملعقة كاملة من حبوب البن لتحضير كوب واحد من القهوة كيف يمكن لرنا أن تعرف عدد الملاعق الموجودة في هذه العلبة؟
هدف درس استخدام الخوارزمية المعيارية للقسمة
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
تبيع رنا في المقهى الخاص بها كعكات خُبزت في أحد المخابز تلقت رنا طلبا لتسليم 350 كعكة وضعت رنا الكعكات في أكياس وفي كل كيس 12 كعكة أوجد عدد الأكياس
حل مسائل القسمة التالية باستخدام خوارزمية القسمة المعيارية 192/32
كيف يمكن لرنا تعبئة الكعكات ليحتوي كل كيس على نفس عدد الكعكات دون أن يتبقى منها شيء
