عوامل أم مضاعفات - الرياضيات1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم1-1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم2-1: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم1-2: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم2-2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم1-3: الضرب في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم1-4: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم2-4: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم1-5: ضرب الكسور العشرية
المفهوم2-5: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم1-6: إيجاد قيمة التعبيرات العددية وتحليل الأنماط
ما العاملان المشتركان بين العددين 12 و8 ما المضاعفان المشتركان بينهما ماذا تلاحظ أوجد المضاعف المشترك الأصغر (م. م.أ) والعامل المشترك الأكبر (ع.م.أ).
أهداف درس عوامل أم مضاعفات
درب سيناء
أوجد العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ) والمضاعف المشترك الأصغر (م. م.أ) لكل زوج أعداد 12 و 10
اقرأ السؤال الأساسي للدرس وأجب عنه كيف ترتبط كل الأعداد من خلال العوامل والمضاعفات
يتدرب عمر كل 12 يوماً. بينما تتدرب رنا كل 8 أيام. كل الصديقين يتدربان معاً اليوم. كم يوماً سيمضي حتى يتدربا معاً مرة أخرى؟
في علبة تحتوي على 10 مماح إذا أرادت منه نفس العدد من كل الأقلام والمماح فما الحد الأدنى لعدد الأقلام الرصاص التي ستضطر إلى شرائها
يحضر نور حقائب تحتوي على وجبات خفيفة لرحلة قادمة لديه 6 ثمرات من البرتقال و12 قطعة فواكه مجففة. ما أكبر عدد من الحقائب التي تحتوي على وجبات خفيفة يستطيع نور تحضيرها
جهزت ملك 30 كعكة و 48 قطعة من البقلاوة لعائلتها. تريد تقسيم الحلويات في أطباق على أن يحصل كل شخص على نفس العدد. ما عدد الأطباق التي ستحتاجها؟
تبيع علا صناديق من التين ويحتوي كل منها على 9 ثمرات إذا باعت علا نفس العدد من كلتا الفاكهتين، فما أصغر عدد باعته منهما؟
لدى أمنية قطعتان من القماش إحداهما عرضها 35 سنتيمترا والأخرى عرضها 75 سنتيمترا تريد أمنية قص كلتا القطعتين الى شرائط متساوية العرض وبحيث تكون عريضة قدر الإمكان. ما عرض الشرائط التي يجب قصها
تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
