قصة اكتشف مهاراتك - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: أكتشف ذاتي
الموضوع الأول: عرفت قدري
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
يوسف أفندي
[1]
- يوسف أفندي [2] 01:14
- بناء التعليمية 03:15
- عباس السكري 02:59
01:44
(7)
3.3
ها قد أتى وقت الإجازة الصيفية لنذهب إلى رحلة التخييم التي أعدتها المدرسة واشتركت بها أنا وأصدقائي
أخذت الورقة وقد كنت متأرجح الفكر فلا أعرف إن كنت أملك أي مهارة من هذه المهارات أم لا
بالفعل انتهى ورجعت إلى المنزل ينتظرني أبي وأمي لأحكي لهما ما حدث بالمخيم ولكنني رفضت أن أتكلم في بداية الأمر
بعد أن خرج أبي من الغرفة ظللت أبحث طيلة الليلة عما قاله لي
أمامك صور لأنشطة عديدة ماذا تعرف عن كل نشاط وما الذي تحب ممارسته منها ولماذا
استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة يتسامر
أكمل بكلمة مناسبة مما يلي سمر نتسامر متسامر
ابحث عن المطلوب ثم لونه مضاد متأرجح
الأهداف يحدد ويلخص الفكر الرئيسة والمهمة للنص ويؤكدها.
ضع علامة صح أمام العبارة المعبرة عن القصة وعلامة خطأ أمام غير المعبرة عنها المخيم به أنشطة عديدة
أجب كيف كان للمعلم دور في تشويق التلاميذ للمخيم
والد البطل ساعده بشكل كبير فكيف حدث هذا
ساعد بطل القصة في جمع الأغراض المهمة التي عليه أن يستخدمها بالمخيم برسم دائرة حول العرض المناسب
أعد المحاولة ولا تستسلم في رأيك كيف طبق صديقنا هذه العبارة بحياته
اكتب كيف سيكون وقته بالمخيم إذا كان يعلم ذاته ومهاراته جيدا
للمشاعر دور مهم في حياتنا صديقنا كانت مشاعرة مختلفة بالقصة كيف كانت مشاعر بطل القصة وكيف تحولت وباي شعور انتهت
حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك
الأهداف يستنتج الغرض الأساسي للنص المقروء
استخرج كل اسم من الجمل الآتية ثم بين علامته كما في المثال المدرسة جميلة
ضع خطا تحت كل فعل في الجمل الآتية ثم بين نوعه اشترك كثير من التلاميذ في المسابقة
املأ اجدول التالي من خلال الفقرة التالية قصة وشعر
عبر عن الصورتين الآتيتين مستخدما الاسم الفعل الحرف
الأهداف يحدد الاسم وعلاقته في جمل متنوعة
استخدم اسم الإشارة المناسب حتى تكمل الفقرة هؤلاء هذا هذه هذان هاتان
ضع خطا تحت نوع الضمير الصحيح مما بين القوسين هو يحب العلم
أكمل الضمائر من خلال الأمثلة
ضع ضمير الغائب مرة والمتكلم مرة أخرى مكان ضمير المخاطب فيما يلي أنتما متعاونان في الخير
الأهداف يحدد أنواع الضماير
املأ الجدول التالي من خلال الجمل التي تحتها خط الملاعب خضراء
أكمل ما يلي من خلال الجدول السابق تكون الجملة فعلية إذا بدأت
بين نوع الجملة فيما يلي ثم حدد ركنيها تصدق الغني على الفقير
أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ظرف مكان
أجب عن الأسئلة الآتية بجملة مفيدة ثم بين نوعها أين تسكن
الأهداف يميز قوة الجملة
مثل مع زميلك الموقفين الآتيين وفكرا في حلول لهما تلميذ يجلس في الفصل ويخاف المشاركة مع زملائه
يريد معلمك إجراء نشاط في عطلة نهاية الأسبوع ويريد منك أن تبحث وتسأل زملائك لمعرفة المهارات الأكثر تفصيلا لهم ليقدمها بالنشاط
اخبرنا بطل القصة بخطته للعطلة المقبلة اذكر لنا خطتك أنت
اكتب ما يملى عليك
الأهداف يستخدم قواعد اللغة في الكتاتة
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
