لاحظ وتعلم - اللغة العربية2 - ثاني ابتدائي
المحور الثالث: كيف يعمل العالم؟
الموضوع الأول: النيل الذي أعرفه
الموضوع الثاني: سكان النيل
الموضوع الثالث: الحفاظ على النيل
المحور الرابع: التواصل
الموضوع الأول: تواصل الفنون
الموضوع الثاني: وسائل التواصل
الموضوع الثالث: التواصل في المجتمع
لاحظ وتعلم نشاط 1 عَبْرَ عَنِ الصُّوَرِ مُسْتَخْدمًا أُسْلُوبَ النِّدَاء: سمر نَشاط ٢ عَبِّرْ عَنْ كُلِّ كَلِمَةٍ مِمَّا يَلِي بِجُمْلَةٍ و مخيم اختراعات هائل أحمد ................ نشاط ( ارْسُمْ شُمْسًا إِذَا كَانَتِ الكَلِمَةُ شَمْسِيَّةُ وَقَمَرًا إِذَا كَانَتِ الكَلِمَةُ قَمَرِيَّةً: البَحْرُ الشتاك الكتاب الحَمَلُ الأهداف: نَشَاطَ : يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللُّغَةِ فِي الكِتَابَةِ. نَشَاطَ : يَكْتُبُ جُمَلًا كَامِلَةً. نَشَاط ٣ : يُمَيّزُ بَيْنَ الكَلِمَاتِ الشَّمْسِيَّة وَالقَمَرِيَّة. ११
عبر عن الصور مستخدما أسلوب النداء
عبر عن كل كلمة مما يلي بجملة مخيم اختراعات هائل
ارسم شمسا إذا كانت الكلمة شمسية وقمرا إذا كانت الكلمة قمرية
يميز بين الكلمات الشمسيه والقمريه
و نَشاط ٤ اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ سَافَرَ وَالِدِي فَكَتَبْتُ لَهُ رِسَالَةً قُلْتُ فِيهَا: إلى أبي الحبيب أَكْتُبُ إِلَيْكَ لِأُبَلْغَكَ أَنْنِي نَجَحْتُ فِي الامْتِحَانَاتِ، وَأَعْطَتْنِي المُعَلِّمَةُ هَدِيَّةٌ رَمْزِيَّةٌ لِتَفَوُّقِي.. أَنْتَظِرُ قُدُومَكَ، أُحِبُّكَ يَا أَبِي. ۱ - كَتَبَ خَالِدٌ الرِّسَالَةَ إِلَى -۲- كَتَبَ خَالِدٌ لِيُبَلِّغَ أَبَاهُ بِأَنَّهُ ٣- مَعْنَى كَلِمَةِ رَمْزيَّة (بَسِيطة - سَيِّئَة - طَعَام ). -٤ الجُمْلَةُ الخِتَامِيَّةُ فِي الرِّسَالَةِ مِنِ ابْنِكَ خَالد. نشاط ٥ حَوّل الفعْلَ المَاضِي إِلَى مُضَارِعِ وَالمُضَارِعَ إِلَى مَاضِ: يَكْتُبُ شَرِبَ أَكَلَ يَلْعَبُ نشاط ٦ صف الصُّورَةُ فِي جَمَلِ مِنْ تَعْبِيرِكَ: الأَهْدَافُ: نَشَاط ٤: يَقْرَأُ النُّصُوصَ، وَيَغْهَمُ الغَرَضَ الأَسَاسِي مِنْ كُلِّ نَيّ. نَشاط ٥: يُمَيّز بَيْنَ الفعل المَاضِي وَالمُضَارِع. نَشَاطَ ٦: يُظْهرُ قَوَاعِدَ اللُّغَة وَيَسْتَخْدمُهَا عِنْدَ الكتابَة، وَيَكْتُبُ جَمَلًا كَامِلَةً.
اقرأ ثم أجب كتب خالد الرسالة إلى
حول الفعل الماضي إلى مضارع والمضارع إلى ماض
صف الصورة في جمل من تعبيرك
يميز بين الفعل الماضي والمضارع