الوادي الجديد - اللغة العربية2 - ثاني ابتدائي
المحور الثالث: كيف يعمل العالم؟
الموضوع الأول: النيل الذي أعرفه
الموضوع الثاني: سكان النيل
الموضوع الثالث: الحفاظ على النيل
المحور الرابع: التواصل
الموضوع الأول: تواصل الفنون
الموضوع الثاني: وسائل التواصل
الموضوع الثالث: التواصل في المجتمع
الوَادِي الجَدِيدُ 1 فَكَرْ نَشاط تَتَبَّعُ آثَارَ الأَقْدَامِ وَاكْتَشفَ اسْمَ المُحَافَظَة وَاكْتُبْهُ: ی 00 اقْرَأَ وَاكْتَشفَ نَشاط أصل كُلَّ كَلِمَةٍ بِمَعْنَاهَا: صِلْ مُحَافَظَةُ أَسْوَان تَقَعُ مُحَافَظَةُ أَسْوَان فِي جَنُوبِ مِصْرَ. الأهداف: فِي بَلَدِنَا مِصْرَ مَنَاظِرُ جَذَابَةٌ . قَائِمَةُ المَعَانِي حَملَةٌ تُوجَدُ فِي الصَّحْرَاءِ يَشْرَبُ النَّاسُ مِنَ الآبَارِ. أَرْضُ بَيْنَ جِبَالِ أَوْ تِلَالِ يَجْرِي بهَا المَاءُ ذَهَبْتُ فِي رِحْلَة مَدْرَسِيَّةِ إلى وادي الريان. حُفْرٌ يَخْرُجُ مِنْهَا المَاءُ نَشَاط ا: يَدْمُجُ الأَصْوَاتَ؛ لِيُكَوِّنَ كَلِمَات. نَشَاط ٢ ( أ ): يَسْتَخْدِمُ سَيَاقَ الجُمْلَة؛ لِيَسْتَنْتجَ مَعَانِي الكَلِمَاتِ. 10
تتبع آثار الأقدام واكتشف اسم المحافظة واكتبه
صل كل كلمة بمعناها محافظة أسوان في جنوب مصر
يدمج الأصوات ليكون كلمات
الوَادِي الجَدِيدُ تَقَعُ مُحَافَظَةُ الوَادِي الجَدِيدِ فِي غَرْبِ مِصْرَ بِالصَّحْرَاءِ الغَرْبِيَّةِ، وَجَوْهَا حَارٌ صَيْفًا دَافِيٌّ شِتَاءً وَلَا تَسْقُطُ عَلَيْهَا أَمْطَارٌ إِلَّا نَادِرًا، وَبِهَا آثَارٌ كَثِيرَةٌ مِثْلُ مَعْبَدِ هيبس، وَأَمَاكِنُ جَذَّابَةٌ مِثْلُ جَبَلِ الكِريستال.. تَمَّتْ زِرَاعَتُهَا عَلَى مِيَاهِ الآبَارِ فَأَصْبَحَ اسْمُهَا الوَادِي الجَدِيد وَيُوجَدُ بِهَا بَحْرُ الرِّمَالِ العَظِيمُ، وَهُوَ مِسَاحَةٌ كَبِيرَةٌ جِدًّا مِنَ الرِّمَالِ النَّاعِمَةِ. (الصَّحْرَاءِ الشِّرْقِيَّةِ - الصَّحْرَاءِ الغَرْبِيَّةِ) في الصَّيْفِ. بَارِدٌ) - حَارٌ - مُمْطِرٌ) (مَعْبَدُ فِيلَة - مَعْبَدُ هيبس) نشاط ب تَخَيْرِ الصَّوَابَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: تَقَعُ مُحَافَظَةُ الوَادِي الجَدِيدِ فِي ............. الجَو بمُحَافَظَةِ الوَادِي الجَدِيدِ • مِنَ الآثَارِ المَوْجُودَة فِي الوَادِي الجَدِيد أَكْمِلْ مَا يَلِي: • بَحْرُ الرُمَالِ العَظِيمُ يُوجَدُ فِي مُحَافَظَة و تَتَمَيَّزُ مُحَافَظَةَ الوَادِي الجَدِيدِ نشاط جـ أكْملْ بِالكَلِمَاتِ الآتية: جَذَّابَةٍ الآبارِ تَقَعُ بِهَا كَثِيرٌ مِنَ مُحَافَظَةُ الوَادِي الجَدِيدِ فِي الصَّحْرَاءِ الغَرْبِيَّةِ الَّتِي تَتَمَيَّزُ بِمَنَاظِرَ وَالعُيُونِ الَّتِي نَسْتَخْدِمُهَا فِي الزِّرَاعَةِ وَالشَّرْبِ. نَشاط د) حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّة هَيَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتٌ مُعَلِّمُكَ. الأَهْدَافُ: نَشَاط (ب): يَقْرَأُ النُّصُوصَ، وَيَغْهَمُ الغَرَضَ الأَسَاسِي مِنْ كُلِّ نَضٌ. نَشَاط ) (جـ) : يَسْتَخْدِمُ الكَلِمَاتِ فِي عِبَارَاتِ مُنَاسِبَةِ للشَّيَاقِ بِالنّصّ. نَشَاط ۲ (د): يَقرَأَ النُّصُوصَ بَطَلاقَةٍ وَدِقَةٍ. רו وَيَنتَشرُ
الوادي الجديد
الصواب مما بين القوسين تقع محافظة الوادي الجديد في
حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك
أكمل ما يلي بحر الرمال العظيم يوجد في محافظة
أكمل بالكلمات الاتية محافظة الوادي الجديد في الصحراء الغربية التي تتميز بمناظر
يقرأ النصوص ويفهم الغرض الأساسي من كل نص
نَشاط ( لاحظ وَأَكْمَلْ كَالمِثال: أَثَرُ آثار لاحظ وَاكتشف 9 مُنْحَفٌ معتد مَعَابِدُ ° نشاط اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ لاحظ وَتَعَلَّمْ دَخَلَ الْأَطْفَالُ مَكْتَبَةَ المَدْرَسَةِ لِيَبْحَثُوا عَنْ كُتُبِ عَنْ مُحَافَظَاتِ مِصْرَ، وَاكْتَشَفُوا مَعْلُومَاتٍ جَدِيدَةً. اسْتَخْرج من العِبَارَة: جَمْعَ كَلِمَةِ الطِّفْلِ»: جَمْعَ كَلِمَةِ كِتَاب»: « • مُفْرَدَ كَلِمَةِ «المَدَارِسِ»: • مُفْرَدَ كَلِمَة «مَكْتَبَات»: شارك -- نَشاط أ تَحَدَّثُ مَعَ أَصْحَابِكَ عَنْ وَادِي الرَّيَّانِ مُسْتَخْدمًا الكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ: مُعْتَدل محافظة جَذَّابَة مِصْر مَا أَجْمَلَ مَا أَزْوَع نشاط اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ نَشَاطَ : يَتَوَكَّلُ إِلَى مَفَاهِيمَ جَدِيدَةِ المُغْرَدِ وَالجَمْعِ». الأهداف: نَشَاط ٤: يُمَيّزُ المُعْرَدَ منَ الجَمْع. نَشَاط ٥ (أ): يُشَارِكُ فِي المُحَادَثاتِ التَّعَاوِنِيَّةِ مَعَ الأَمَلاءِ وَالمُعَلِمِينَ حَوْلَ مُخْتَلِفِ المَوْضُوعَاتِ. نَشَاط ٥ (ب): يَسْتَخْدِمُ قَواعد اللغة في الكتابة. IV
الاحظ وأكمل كالمثال أثر متحف
اقرأ ثم أجب دخل الأطفال مكتبة المدرسة ليبحثوا عن كتب عن محافظات مصر واكتشفوا معلومات جديدة
تحدث مع أصحابك عن وادي الريان مستخدما الكلمات الآتية
اكتب ما يملى عليك
يتوصل إلى مفاهيم جديدة المفرد والجمع