لاحظ واكتشف - اللغة العربية2 - ثاني ابتدائي
المحور الثالث: كيف يعمل العالم؟
الموضوع الأول: النيل الذي أعرفه
الموضوع الثاني: سكان النيل
الموضوع الثالث: الحفاظ على النيل
المحور الرابع: التواصل
الموضوع الأول: تواصل الفنون
الموضوع الثاني: وسائل التواصل
الموضوع الثالث: التواصل في المجتمع
لاحِطْ وَاكْشِفْ نَشاط 1 انْطقِ الكَلِمَاتِ الآتِيَةَ وَلَاحِظْ الخِطَابُ الشَّمْسُ الحاسوب النهر البَحْرُ الهاتف الرِّسَالَةُ التَّوَاصُلُ اللامُ القَمَرِيَّةُ تُنْطَقُ اللامُ الشَّمْسِيَّةُ لَا تُنْطَقُ نشاط كَوْنَ كَلِمَاتِ بِهَا لَامَ شَمْسِيَّةُ وَلَامٌ قَمَرِيَّةُ مِنَ الحُرُوفِ الآتِيَةِ: ال ف ش اللام الشمسية س ر أ نشاط ۳ اكْتُبْ بِخَطِّ النَّسْخِ: بالتَّوَاصُلِ نُعَبِّرُ عَنْ مَشَاعِرِنَا. اللام القَمَرية Men الأهداف: لله الله . نشاط ١: يُمَيّزُ الفَرْقَ بَيْنَ اللام الشَّمْسِيَّةِ وَاللام القَمَرِيَّةِ فِي النِّطْقِ. نَشاط ٢: يُمَيّزُ الفَرْقَ بَيْنَ اللام الشمسيّة واللام القمرية. نَشَاط ۳: يَكْتُبُ مُرَاعيًا قَوَاعِدَ الكتابة. ΑΡ

يميز الفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية في النطق

