لاحظ وتعلم - اللغة العربية2 - ثاني ابتدائي
المحور الثالث: كيف يعمل العالم؟
الموضوع الأول: النيل الذي أعرفه
الموضوع الثاني: سكان النيل
الموضوع الثالث: الحفاظ على النيل
المحور الرابع: التواصل
الموضوع الأول: تواصل الفنون
الموضوع الثاني: وسائل التواصل
الموضوع الثالث: التواصل في المجتمع
لاحظ وتعلم نشاط 1 عَبْرَ عَنِ الصُّوَرِ مُسْتَخْدمًا أُسْلُوبَ النِّدَاء: سمر نَشاط ٢ عَبِّرْ عَنْ كُلِّ كَلِمَةٍ مِمَّا يَلِي بِجُمْلَةٍ و مخيم اختراعات هائل أحمد ................ نشاط ( ارْسُمْ شُمْسًا إِذَا كَانَتِ الكَلِمَةُ شَمْسِيَّةُ وَقَمَرًا إِذَا كَانَتِ الكَلِمَةُ قَمَرِيَّةً: البَحْرُ الشتاك الكتاب الحَمَلُ الأهداف: نَشَاطَ : يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللُّغَةِ فِي الكِتَابَةِ. نَشَاطَ : يَكْتُبُ جُمَلًا كَامِلَةً. نَشَاط ٣ : يُمَيّزُ بَيْنَ الكَلِمَاتِ الشَّمْسِيَّة وَالقَمَرِيَّة. ११

يميز بين الكلمات الشمسيه والقمريه
و نَشاط ٤ اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ سَافَرَ وَالِدِي فَكَتَبْتُ لَهُ رِسَالَةً قُلْتُ فِيهَا: إلى أبي الحبيب أَكْتُبُ إِلَيْكَ لِأُبَلْغَكَ أَنْنِي نَجَحْتُ فِي الامْتِحَانَاتِ، وَأَعْطَتْنِي المُعَلِّمَةُ هَدِيَّةٌ رَمْزِيَّةٌ لِتَفَوُّقِي.. أَنْتَظِرُ قُدُومَكَ، أُحِبُّكَ يَا أَبِي. ۱ - كَتَبَ خَالِدٌ الرِّسَالَةَ إِلَى -۲- كَتَبَ خَالِدٌ لِيُبَلِّغَ أَبَاهُ بِأَنَّهُ ٣- مَعْنَى كَلِمَةِ رَمْزيَّة (بَسِيطة - سَيِّئَة - طَعَام ). -٤ الجُمْلَةُ الخِتَامِيَّةُ فِي الرِّسَالَةِ مِنِ ابْنِكَ خَالد. نشاط ٥ حَوّل الفعْلَ المَاضِي إِلَى مُضَارِعِ وَالمُضَارِعَ إِلَى مَاضِ: يَكْتُبُ شَرِبَ أَكَلَ يَلْعَبُ نشاط ٦ صف الصُّورَةُ فِي جَمَلِ مِنْ تَعْبِيرِكَ: الأَهْدَافُ: نَشَاط ٤: يَقْرَأُ النُّصُوصَ، وَيَغْهَمُ الغَرَضَ الأَسَاسِي مِنْ كُلِّ نَيّ. نَشاط ٥: يُمَيّز بَيْنَ الفعل المَاضِي وَالمُضَارِع. نَشَاطَ ٦: يُظْهرُ قَوَاعِدَ اللُّغَة وَيَسْتَخْدمُهَا عِنْدَ الكتابَة، وَيَكْتُبُ جَمَلًا كَامِلَةً.

يميز بين الفعل الماضي والمضارع

