لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 1
الوحدة الأولى: القيم الإسلامية
مدخل الوحدة
مدخل الوحدة - لغتي الخالدة 1 - أول متوسط
الوحدة الأولى: القيم الإسلامية
مدخل الوحدة
قبس من القرآن الكريم
التنمية القرائية: من آداب التلاوة
الصنف اللغوي: المذكر والمؤنث
الأسلوب اللغوي: الأمر
الرسم الإملائي: رسم همزة الوصل
الرسم الكتابي: تكوينات خط الرقعة
التواصل الشفهي: مهارات الحوار
نص الاستماع: صدقة
نص الدعم: الأخوة مواصفات ومتطلبات
التنمية القرائية: أسس القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: النكرة والمعرفة
الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر
التواصل الكتابي: كتابة نهاية مغايرة لقصة (الريال الفضي)
النص الشعري: من أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم
النص الإثرائي: جدتي عليك رحمة الله
الوحدة الثانية: الأعلام
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: محمد ﷺ خاتم المرسلين
التنمية القرائية: مهارات القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: المفرد
الوظيفة النحوية: الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)
الأسلوب اللغوي: الاستفهام
الرسم الإملائي: رسم همزة القطع
الرسم الكتابي: رسم حرف الألف بخط الرقعة
التواصل الشفهي: مهارات الحوار
نص الاستماع: شلال المعلومات
نص الدعم: وصارت السماء قريبة
التنمية القرائية: مهارات القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: المثنى
التواصل الكتابي: كتابة حوار
النص الشعري: إمام العلم والرأي المجلي
النص الإثرائي: أم سلمة رضي الله عنها
الوحدة الأولى: القيم الإسلامية
مدخل الوحدة
قبس من القرآن الكريم
التنمية القرائية: من آداب التلاوة
الصنف اللغوي: المذكر والمؤنث
الأسلوب اللغوي: الأمر
الرسم الإملائي: رسم همزة الوصل
الرسم الكتابي: تكوينات خط الرقعة
التواصل الشفهي: مهارات الحوار
نص الاستماع: صدقة
نص الدعم: الأخوة مواصفات ومتطلبات
التنمية القرائية: أسس القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: النكرة والمعرفة
الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر
التواصل الكتابي: كتابة نهاية مغايرة لقصة (الريال الفضي)
النص الشعري: من أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم
النص الإثرائي: جدتي عليك رحمة الله
الوحدة الثانية: الأعلام
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: محمد ﷺ خاتم المرسلين
التنمية القرائية: مهارات القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: المفرد
الوظيفة النحوية: الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)
الأسلوب اللغوي: الاستفهام
الرسم الإملائي: رسم همزة القطع
الرسم الكتابي: رسم حرف الألف بخط الرقعة
التواصل الشفهي: مهارات الحوار
نص الاستماع: شلال المعلومات
نص الدعم: وصارت السماء قريبة
التنمية القرائية: مهارات القراءة الصامتة
الصنف اللغوي: المثنى
التواصل الكتابي: كتابة حوار
النص الشعري: إمام العلم والرأي المجلي
النص الإثرائي: أم سلمة رضي الله عنها
أجيب عن السؤالين الآتيين لماذا زار أحمد زياداً؟
زياد وأحمد صديقان منذ الصغر نجحا في المرحلة الابتدائية وانتقلا إلى الصف الأول المتوسط
أتحدث أمام مجموعتي عن الصورتين الثانية والرابعة
أختار عنواناً مناسباً للصور الأربع السابقة من العناوين الآتية وأبين السبب: أخلاق أحمد
ما الفرق بين الهمزتين في كل من أخلاق واحترام؟
أبحث عن السلوك الإيجابي أو السلبي في الصورة السابقة
أبدي رأيي في تصرف زياد
لو كنت مكان زياد لفعلت الآتي(أناقش مجموعتي معللا ما أقول)
أسمي نوع الخط الذي كتب به العنوانان الأول والثاني
ما الحرف الاول في كلمه من العنوان الذي اخترته؟
أضع رقم الصورة داخل الإطار المناسب
أستمع للبيتين اللذين سيلقيهما معلمي ثم أبين ما يأتي: كل كلمتين متضادتين
أشترك مع من بجواري في ملء صندوق المجوهرات وسلة المهملات بما يناسبها من صفات
عن النواس بن سمعان الأنصاري رضي الله عنه قال: سألت رسول الله ﷺ عن البر والإثم فقال البر حسن الخلق
أناقش مجموعتي في المواقف الاتية وأبين رأيي فيها
أتعاون مع مجموعتي في إعادة ترتيب الكلمات؛ لتكوين جمل مفيدة مبدوءة بأسماء
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة