لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 2
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
مدخل الوحدة
مدخل الوحدة - لغتي الخالدة 2 - أول متوسط
الوحدة الثالثة: الوطن
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: الأفعال تسبق الأقوال
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: الجمع السالم (المذكر والمؤنث) وملحقاته
الأسلوب اللغوي: النداء
الرسم الكتابي: رسم حرفي الراء والزاي بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إلقاء خطبة وطنية
التواصل الكتابي: تعبئة استمارة تعريفية معلوماتية
نص الاستماع: فرسان... الجزيرة الحالمة
نص الدعم: بئر الدمام رقم7
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: جمع التكسير
الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة
الرسم الإملائي: رسم التاء المفتوحة والتاء المربوطة
النص الشعري: من أجل عينيك يا وطني
النص الإثرائي: الدرعية
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: رسالة أم
التنمية القرائية
الدروس اللغوية: المعرب والمبني من الأسماء
الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر
الأسلوب اللغوي: النهي
الرسم الإملائي: رسم الأسماء المبدوءة باللام بعد دخول (ال) الشمسية عليها
الرسم الكتابي: كتابة الواو بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إدارة ندوة مصغرة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: البساطة
نص الدعم: لمن تبستم الحياة
الصنف اللغوي: الضمائر
النص الشعري: الشمعة
النص الإثرائي: مجتمعان
نموذج إختبار (4)
الوحدة الثالثة: الوطن
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: الأفعال تسبق الأقوال
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: الجمع السالم (المذكر والمؤنث) وملحقاته
الأسلوب اللغوي: النداء
الرسم الكتابي: رسم حرفي الراء والزاي بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إلقاء خطبة وطنية
التواصل الكتابي: تعبئة استمارة تعريفية معلوماتية
نص الاستماع: فرسان... الجزيرة الحالمة
نص الدعم: بئر الدمام رقم7
التنمية القرائية
الصنف اللغوي: جمع التكسير
الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة
الرسم الإملائي: رسم التاء المفتوحة والتاء المربوطة
النص الشعري: من أجل عينيك يا وطني
النص الإثرائي: الدرعية
الوحدة الرابعة: الحياة الاجتماعية
مدخل الوحدة
نص الإنطلاق: رسالة أم
التنمية القرائية
الدروس اللغوية: المعرب والمبني من الأسماء
الوظيفة النحوية: الجر بحرف الجر
الأسلوب اللغوي: النهي
الرسم الإملائي: رسم الأسماء المبدوءة باللام بعد دخول (ال) الشمسية عليها
الرسم الكتابي: كتابة الواو بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إدارة ندوة مصغرة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: البساطة
نص الدعم: لمن تبستم الحياة
الصنف اللغوي: الضمائر
النص الشعري: الشمعة
النص الإثرائي: مجتمعان
نموذج إختبار (4)
أقوم بشطب الكلمات التي تمثل قيماً أو سلوكاً اجتماعية إيجابية أو سلبية ثم أضع دائرة حول الأحرف السبعة الزائدة
أضع الأحرف السبعة الزائدة في الجدول بحيث تكون حرف نهي فعل مضارعا
مشهد افتتاح ملتقى المثقفين السعوديين الأول
أكمل الشكل الآتي لأحصر السلوكات الاجتماعية الإيجابية والسلبية التي وردت في النص
أكمل الفراغات الآتية لأحدد السلوك الاجتماعي الإيجابي والسلبي الأبرز في النص وصاحب السلوك فيما يلي
أضع دائرة حول حرف الواو المتصل بالكلمة والمنفصل عنها في المقطع السابق وأكتب كلمات جديدة تتضمن حرف الواو في أولها أو وسطها أو آخرها
أسلك الطرق الخمسة في المتاهة الآتية لأتعرف إلى ما يمكن أن يكون وسيلة لحل مشكلة اجتماعية مثل عقوق الأبناء لوالديهم
املأ الفراغات بكلمات لأكون جملاً مفيدة كما في المثالين المكتوبين تكلمت عن المملكة العربية السعودية
ألاحظ الرسمتين الآتيتين ثم أكتب الحروف القمرية داخل النجوم والحروف الشمسية داخل الشمس أو أشعتها
أصل كل رسمة بالرقم المناسب أنت إياك لهم منا هو إياه أنا إياي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة