لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
التواصل الشفهي: إجراء مقابلة
إجراء مقابلة - لغتي الخالدة 3 - أول متوسط
الوحدة الخامسة: البيئة والصحة
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: ماء الشرب
الصنف اللغوي: أسماء الإشارة
الوضيفة النحوية: الجر بالإضافة
الأسلوب اللغوي: الجملة الاسمية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على ألف، علامات الترقيم
الرسم الكتابي: كتابة (الدال، الذال) بخط الرقعة
التواصل اللغوي: إلقاء خطبة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: أماكن الراحة
نص الدعم: فيه شفاء
النص الشعري: الرياضة
النص الإثرائي: ورد الطائف
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ
الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة
الوضيفة النحوية: رفع الفعل المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه
الإسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على واو، علامات الاختصار
الرسم الكتابي: كتابة (ب، ت، ث) بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إجراء مقابلة
نص الاستماع: العمل ثروة
نص الدعم: لذة الإبداع
النص الشعري: من أغاني الرعاة
النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: البيئة والصحة
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: ماء الشرب
الصنف اللغوي: أسماء الإشارة
الوضيفة النحوية: الجر بالإضافة
الأسلوب اللغوي: الجملة الاسمية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على ألف، علامات الترقيم
الرسم الكتابي: كتابة (الدال، الذال) بخط الرقعة
التواصل اللغوي: إلقاء خطبة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: أماكن الراحة
نص الدعم: فيه شفاء
النص الشعري: الرياضة
النص الإثرائي: ورد الطائف
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ
الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة
الوضيفة النحوية: رفع الفعل المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه
الإسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على واو، علامات الاختصار
الرسم الكتابي: كتابة (ب، ت، ث) بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إجراء مقابلة
نص الاستماع: العمل ثروة
نص الدعم: لذة الإبداع
النص الشعري: من أغاني الرعاة
النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
نموذج اختبار (6)
إجراء مقابلة اخطأ خالد في تصرفه أثناء حواره مع أخته هند، اقرأ الحوار الآتي ثم أناقش هذه الأخطاء شفهيا
لو كنت مكان هند؛ ما الأثر الذي سيتركه كلام خالد في نفسي
عبدالله الربيعة في حوار عن فصل التوائم السيامية
ماذا عن تلقيكم دعوات من خارج المملكة لمباشرة مثل هذه الحالات
المقابلة الشخصية
بعد قراءة المقابلة أضع علامة صح أمام المهارات المحققة المهارات تحققت لم تتحقق لا ضرورة لها
أنواع أسئلة المقابلات
تبدأ مفاتيح الأسئلة
أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين ميكوموتو وأحد رجال الإعلام
أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً
إذا نفذ أحد زملائي أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي
التخليص إذا أردت استذكار أحد المقررات الدراسية وكان طويلا نوعا ما فإنك تلجأ إلى إعادة صياغته في عدد قليل من الكلمات ماذا نسمي هذه المهارة؟
ما الشروط الواجب مراعاتها عند القيام بهذا العمل؟
ما أهمية التلخيص
زراعة اللؤلؤ
أقارن بين النص الأساسي والملخص لإكمال الجدول الآتي حسب المطلوب (شروط التلخيص متوافر غير متوافر إلى حد ما)
الآن؛ اكتب رأيي في مدى صحة الملخص
أعلم أن
مراعاة ترك فراغ قدر كلمة عند بداية الفقرة
فحين بلغ الثالث والعشرين من عمره فكر أن يترك عمله المتواضع إلى عمل قد يتناسب مع طموحة
بعد قراءة الفكرتين السابقتين من نص(زراعة اللؤلؤ)أختار الفكرة الأساسية لكل منهما من بين الأفكار الآتية بوضع علامة صح أمامها ثم أكتب رقم الفقرة
أكمل تلخيص الفرتين السابقتين عمل ميكوموتو في صيد الأسماك واللؤلؤ فلاحظ معاناة صيادي اللؤلؤ في الحصول عليه
احدد الفقرة المناسبة من النص للفكر التالية عزم ميكوموتو وإصراره على تحقيق حلمه وإثبات صحته ثم ألخصها في الفراغ أدناه
ألخص فقرة من النص مع مراعاة شروط التلخيص وخطواته قبل الشروع فيه
أعلم أن
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة