لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
رسم الهمزة المتوسطة على واو، علامات الاختصار
رسم الهمزة المتوسطة على واو علامات الاختصار - لغتي الخالدة 3 - أول متوسط
الوحدة الخامسة: البيئة والصحة
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: ماء الشرب
الصنف اللغوي: أسماء الإشارة
الوضيفة النحوية: الجر بالإضافة
الأسلوب اللغوي: الجملة الاسمية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على ألف، علامات الترقيم
الرسم الكتابي: كتابة (الدال، الذال) بخط الرقعة
التواصل اللغوي: إلقاء خطبة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: أماكن الراحة
نص الدعم: فيه شفاء
النص الشعري: الرياضة
النص الإثرائي: ورد الطائف
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ
الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة
الوضيفة النحوية: رفع الفعل المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه
الإسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على واو، علامات الاختصار
الرسم الكتابي: كتابة (ب، ت، ث) بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إجراء مقابلة
نص الاستماع: العمل ثروة
نص الدعم: لذة الإبداع
النص الشعري: من أغاني الرعاة
النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: البيئة والصحة
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: ماء الشرب
الصنف اللغوي: أسماء الإشارة
الوضيفة النحوية: الجر بالإضافة
الأسلوب اللغوي: الجملة الاسمية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على ألف، علامات الترقيم
الرسم الكتابي: كتابة (الدال، الذال) بخط الرقعة
التواصل اللغوي: إلقاء خطبة
التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
نص الاستماع: أماكن الراحة
نص الدعم: فيه شفاء
النص الشعري: الرياضة
النص الإثرائي: ورد الطائف
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: حرف وهوايات
مدخل الوحدة
نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ
الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة
الوضيفة النحوية: رفع الفعل المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه
الإسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة
رسم الهمزة المتوسطة على واو، علامات الاختصار
الرسم الكتابي: كتابة (ب، ت، ث) بخط الرقعة
التواصل الشفهي: إجراء مقابلة
نص الاستماع: العمل ثروة
نص الدعم: لذة الإبداع
النص الشعري: من أغاني الرعاة
النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
نموذج اختبار (6)
تهيئة درس الهمزة المتوسطة على واو اقرأ الجملة السابقة ثم ألاحظ رسم الهمزة الملونة في الكلمات الآتية
أجيب عن المطلوب وفق الجدول التالي اللؤلؤ
الهمزة المتوسطة على واو
علامات الاختصار س ج م هـ
أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة (السؤال المؤذية يملؤها التساؤل شؤون)
أقوى الحركات الكسرة
أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين(السؤال المؤذية )في المجموعة ثم أحلل
أكمل الجدول التالي(الكلمة حركة الهمزة حركة ما قبلها الحركة الأقوى الحرف الذي يناسبها)
في كلمتي السؤال المؤذية كتبت الهمزة على واو لأن حركة الحرف الذي قبلها الضم
ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمات(يملؤها التساؤل شؤون) أجد أن الهمزة كتبت على
أكمل الجدول التالي الكلمات(يملؤها التساؤل شؤؤن)
في كلمات المجموعة(ب)كتبت الهمزة على واو لأن حركة الهمزة الضم والحرف الذي قبلها إما
استنتج الهمزة المتوسطة
أضع دائرة حول الهمزة المتوسطة على واو في العبارات الاتية ثم أعلل كتابتها على هذا النحو (كان آبتؤنا وأجدادنا يمارسون حرفا عديدة ويورثونها أولادهم)
أكتب ما يملى علي
استكمل الجدول الاتي مع الاسترشاد بالنموذج (آمن يؤمن آثر)
علامات الاختصار (س-ج-م-هـ)
أضع الرقم المناسب لكل عبارة دالة على اختصار ما كتب باللون الأحمر يمين المربع
أختار الإجابة الصحيحة بوضع علامة صح لما يأتي توظف العلامات السابقة في
الغاية من استخدام العلامات السابقة
ماذا سيحدث عندما نزرع اللؤلؤ داخل الصدفة ثم نجعل المحارة قادرة على الإنتاج
ثالثاً: ما نوع الجملة الأولى يرمز حرف السين في الجملة إلى كلمة
تعريف علامات الاختصار
رابعاً: املأ الجدول التالي بوضع علامات الاختصار المناسبة(العبارة علامة الاختصار دلالتها)
أتصفح كتابا ورقيا أو الكترونيا وابحث فيه عن علامات الاختصار التي تعلمتها ثم أضمنها ملف إنجازي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة