صدقة - لغتي الخالدة 1 - أول متوسط

ملاحظاتي القيم الإسلامية نص الاستماع صَدَقَة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa التهيئة ذ أشاهد الصور في المجموعتين الآتيتين مع التأمل في تصرف الصبيين، ثم أملاً الفراغين إضاءة الألفاظ الانطباعية تستخدم للتعبير عن ردود أفعال تجاه مواقف معينة مثل: سيئ جيد حسن رائع غير مقبول، لطيف مقبول. .۱. ابتسم الطفل ودعا للصبي؛ لأنَّ الصبي ٢. استاء الطفل؛ لأنَّ الصبي ثانيا أبين موقفي من تصرف الصبيين مستخدمًا ألفاظًا انطباعية: ۵۲ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي أستمع إلى نص ( صدقة) ، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية : (*) أعلم أن : (3) أرسم علامة (( أمام الإجابة الصحيحة. : من آداب الاستماع : الإنصات. .١ الأدب نوعان: شعر ونثر، والنص الذي سمعته نثر O شعر النظر إلى المتحدث. إظهار ملامح الفهم. ۲. حوى النص الذي استمعت إليه شخصيات وأحداثًا ومكانًا، ويُسمَّى: قصة O رسالة عتاب خطبة .. الأسلوب الذي استخدمه الراوي مع البنت حينما قال: ارجعي يا بنتي هاتي طبقًا وأربعة صحون صغار هو أسلوب: عدم المقاطعة. الاستجابة للمتحدث والتفاعل معه. نهي أمر استفهام ٤. مكان هذه الأحداث : مدرسة O مكتبة O منزل شعبي صغير منزل فخم كبير لان أسمي شخصيات النص. ثالثا (*) ٤ أعيد حكاية القصة التي حواها النص. يحل الطالب الأنشطة بمفرده خلال زمن محدد لتنمية مهارة الاستماع. ٥٣ القيم الإسلامية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي القيم الإسلامية s!! أفكر أستمع مرة أخرى أبينُ الشخصيات المختفية. وأفكر أعلم أن : الشخصية المختفية هي التي ورد ذكرها في النص دون أن تمارس أدوارًا في الأحداث. الشخصيات المختفية ثانيًا ۲ أملأ الجدول الآتي: الموقف الرئيس السلوك المستنتج | الرأي في الموقف الشخصية الجدة البنت الراوي ثالثا يرى الراوي أن الصدقة من النفس تختلف عن الصدقة من المال، أبين ذلك: الصدقة من المال الصدقة من النفس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

هل يمكن أن تكون الصدقةُ بالريال أفضل من الصدقة بالريالين؟ أبيِّنُ ذلك مع الاستشهاد بمثال من الواقع خامسًا ) ملاحظاتي أبيِّنُ رأيي في كلمة (رَمَت) من حيث دلالتها ، والأثر الذي تتركه في النفس: سادسًا أوضح القيمة البارزة في النص: القيم الإسلامية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446