قياس المساحة - الرياضيات 3 - ثالث ابتدائي

۲۸ 2-7 قيَاسُ الْمَسَاحَة www.ien.edu.sa فكْرَةُ الدَّرْس استعد في حِصَّةِ التَّرْبِيَةِ الْفَنِّيَّةِ، رَسَمَتْ أَمَلُ أَشْكَالًا عَلَى شَبَكَةِ مُرَبَّعَاتٍ، أَحَدُهَا هُوَ الشَّكْلُ أَجِدُ مِسَاحَةَ شَكْلٍ هَنْدَسِي. الْمُجَاوِرُ. أُقَدِّرُ مِسَاحَةَ هَذَا الشَّكْلِ. الْمُفْرَدَاتُ الْمِسَاحَةُ الْمِسَاحَةُ هِيَ عَدَدُ الْوَحَدَاتِ الْمُرَبَّعَةِ اللَّازِمَةِ لِتَغْطِيَةِ شَكْلٍ مَا مِنْ غَيْرِ تَدَاخُلٍ. مثالان أَجِدُ الْمِسَاحَةَ التَّرْبِيَةُ الفَنْيَّةُ : مَا مِسَاحَةُ الشَّكْلِ الَّذِي رَسَمَتْهُ أَمَلُ؟ أَعُدُّ الْمُرَبَّعَاتِ الْكَامِلَةَ؛ إِنَّهَا ١٤ مُرَبَّعًا كَامِلًا، إضافةً إِلَى نِصْفَيْ مُرَبَّعٍ، وَأُلْاحِظُ أَنَّ نِصْفَيِ الْمُرَبَّعِ يُسَاوِيَانِ مُرَبَّعًا كَامِلًا. الفصل الثامن: القياس إِذَنْ ١٤ وَحْدَةً مُرَبَّعَةٌ + وَحْدَةٍ مُرَبَّعَةٍ = ١٥ وَحْدَةٌ مُرَبَّعَةٌ؛ أَيْ أَنَّ مِسَاحَةَ الشَّكْلِ تُسَاوِي ١٥ وَحْدَةٌ مُرَبَّعَةٌ. ) أَجِدُ مِسَاحَةَ الشَّكْلِ الْمُجَاوِرِ: أَعْدُّ الْمُرَبَّعَاتِ الْكَامِلَةَ؛ أَجِدُ أَنَّ مِسَاحَةَ الشَّكْلِ تُسَاوِي ٤ وَحَدَاتٍ مُرَبَّعَةٍ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أَتَذَكَّرُ مثال من واقع الحياة أَجِدُ الْمِسَاحَةَ الهَنْدَسَةُ : صَمَّمَ فُوَّادٌ شَكْلًا هَنْدَسِيًّا عَلَى اللَّوْحَةِ الهَنْدَسِيَّةِ كَمَا فِي الشَّكْلِ الْمُجَاوِرِ. مَا مِسَاحَةُ هَذَا الشَّكْلِ؟ نِصْفَا مُرَبْعِ يُسَاوِيانِ مُرَبَّعًا كاملا. الْخُطْوَةُ 1 : أَعُدُّ الْمُرَبَّعَاتِ الْكامِلَةَ؛ إِنَّهَا ۸ مُرَبَّعاتٍ. الخطوة ٢ : أَعْدُّ أَنْصَافَ الْمُرَبَّعَاتِ، إِنَّهَا ۸ أَنْصَافٍ، لَكِنَّ ثَمَانِيَةَ أَنْصَافٍ تُسَاوِي ٤ مُرَبَّعَاتٍ كَامِلَةٍ. الْخُطْوَةُ : أَجْمَعُ وَحَدَاتٍ مُرَبَّعَةٍ + ٤ وَحَداتٍ مُرَبَّعَةٍ = ۱۲ وَحْدَةٌ مُرَبَّعَةٌ. إِذَنْ مِسَاحَةُ الشَّكْلِ تُسَاوِي ۱۲ وَحْدَةٌ مُرَبَّعَةٌ. أتاكد أَجِدُ مِسَاحَةَ كُلِّ شَكْلٍ مِمَّا يَأْتِي: : الأمثلة (١ - ٣) يُخَطِّطُ وَلِيدٌ لِتَغْطِيَةِ جُزْءٍ مِنْ مَنْزِلِهِ بِبَلَاطٍ مِنَ الإِطَارُ الْمُوَضَحُ فِي الشَّكْلِ أَدْنَاهُ غُطِّيَ الرُّخَامِ، فَمَا مِسَاحَةُ الْجُزْءِ الَّذِي سَيُغَطِّيهِ؟ بِمُرَبَّعَاتِ مِنَ الزُّجَاجِ الْمُلَوَّنِ، أَجِدُ مِسَاحَةَ هَذَا الإِطَارِ. تَحَدَّدُ أَشْرَحْ كَيْفَ أَجِدُ مِسَاحَةَ مُسْتَطِيلٍ. الدرس - قياس المساحة ال٢٩ ليم Minist 2024-1446

أتَدَرَّبُ، وَأحَلَّ المَسائل أَجِدُ مِسَاحَةَ كُلِّ شَكْلِ مِمَّا يَأْتِي : : الأمثلة (۱ - ۳) أَجِدُ مِسَاحَةَ كُلِّ شَكْلِ مِمَّا يَأْتِي وَمُحِيطَهُ: أَجِدُ الْمِسَاحَةَ مُسْتَعْمِلًا اللَّوْحَةَ الهَنْدَسِيَّةَ وَشَرَائِطَ مَطَاطِيَّةً إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ : يُسَاعِدُ مَحْمُودٌ أَبَاهُ عَلَى تَبْلِيطِ مَدْخَلِ الْمَنْزِلِ، فَكَمْ بَلاطَةٌ مُرَبَّعَةٌ سَيَحْتَاجَانِ؟ الأمثلة (۱ - ۳) تُرِيدُ أَرْوَى أَنْ تَجِدَ مِسَاحَةَ وَاجِهَةِ خِزَانَةِ مَلابِسِهَا، المُوَضَّحَةِ أَبْعَادُهَا عَلَى الرَّسْمِ أَدْنَاهُ، فَكَمْ وَحْدَةً مُرَبَّعَةٌ مِسَاحَةُ وَاجِهَةِ ۳۰ ه وحدات مسائل مهارات التفكير العليا الْخِزَانَةِ؟ ه وحدات وَحَدَاتِ مَسْأَلَةٌ مَفْتُوحَةٌ : أَرْسُمُ مُسْتَطِيلَيْنِ عَلَى شَبَكَةِ مُرَبَّعَاتٍ، بِحَيْثُ يَكُونُ لَهُمَا طُولانِ مُخْتَلِفَانِ وَعَرْضانِ مُخْتَلِفَانِ، عَلَى أَنْ تَكُونَ مِساحَتَاهما مُتَسَاوِيَتَينِ. تَحَدُ : قَاعَةٌ أَرْضِيَّتُهَا مُسْتَطِيْلَةُ الشَّكْلِ عَرْضُهَا ٦ أَمْتَارٍ وَطُولُهَا ۱۲ مِتْرًا. أَجِدُ مِسَاحَةَ أَرْضِيَّةِ القَاعَةِ وَمُحِيطَهَا. الفصل الثامن: القياس كَيْفَ أَجِدُ مِسَاحَةَ مُسْتَطِيلٍ طُولُهُ ٧ وَحَدَاتٍ وَعَرْضُهُ ٥ وَحَدَاتٍ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تدريب على اختبار أَجِدُ مُحِيطَ الشَّكْلِ أَدْنَاهُ: (الدرس ۸-۳) أَجِدُ مِسَاحَةَ الشَّكْلِ أَدْنَاهُ: (الدرس ٨-٤) وحدة مربعة M أ ٩ سم جـ) ۱۲سم i) ٢ وحدة مربعة جـ) ٦ وحدات مربعة ب) ٤ وحدات مربعة د) ۸ وحدات مربعة ب) ۱۱سم د) ۱۱م مراجعة تراكمية أَجِدُ مُحِيطَ كُلِّ شَكْلِ مِمَّا يَأْتِي: : (الدرس ۸-۳) أَخْتَارُ التَّقْدِيرَ الْأَنْسَبَ لِطُولِ كُلٌّ مِنْ: (الدرس ۸-۱) طُولِ أَصْبَعِ ٦ ملم أم ٦ سم اسم ارْتِفَاعِ حَامِلَةٍ م أم كلم عَدَدْ مَا إِذَا طَرَحْنَا مِنهُ ۳ ، ثُمَّ ضَرَبْنَا الثَّانِيَ فِي ٢، ثُمَّ أَضَفْنَا إِلَى النَّاتِحِ ٤ ، ثُمَّ طَرَحْنَا ، يُصْبِحُ النَّاتِجُ ۹، فَمَا هُوَ الْعَدَدُ؟ (الدرس ۸-۲) أَكْتُبُ الْحَقَائِقَ المُتَرَابِطَةَ لِكُلِّ مَجْمُوعَةٍ مِنَ الْأَعْدَادِ الآتية: (مهارة سابقة) ۱۲ ،۴ ،۳ ۱۰۰ ، ۱۰ ٩، ٦٣،٧ وزارة التعليم الدرس - قياس المساحة ٣١ ليم 2024-1446

الفضل ١٨ اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدُّرُوسُ مِنْ ۸-۱ إِلَى ٨-٤ أَخْتَارُ الْوَحْدَةَ الْأَنْسَبَ الْمِلْمِتْرَ، السَّنْمِرَ، المُتْرَ، أَجِدُ مُحِيطَ كُلِّ شَكْلِ مِمَّا يَأْتِي: (الدرس ۸-۳) الكِيلُومِتْرَ)؛ لِقِيَاسِ كُلُّ مِنَ الْأَطْوَالِ الْآتِيَةِ: (الدرس ۸-۱) المَسَافَةِ الْمَقْطُوعَةِ بِالسَّيَّارَةِ. طُولِ بَاصِ المَدْرَسَةِ. الجَبْرُ مُحِيطُ الشَّكْلِ أَدْنَاهُ يُسَاوِي ٢٤م، أَخْتَارُ التَّقْدِيرَ الأَنْسَبَ لِطُولِ كُلٌّ مِنْ: (الدرس ۸-۱) مَا طُولُ الضّلْعِ الْمَجْهُولِ فِيهِ ؟ (الدرس ۸-۳) فِطُولِ النَّافِذَةِ؛ ٢ م أم ٢ كلم طُولِ غُرفَةِ الصَّفٌ؛ ١٢ كلم أم ١٢م ي ۳۲ لام اخْتِيَارٌ مِنْ مُتَعَدِّدِ: أَخْتَارُ الْوَحْدَةَ أَجِدُ مِسَاحَةِ كُلِّ شَكْلٍ مِمَّا يَأْتِي: (الدرس ٨-٤) الأَنْسَبَ لِقِيَاسِ الْمَسَافَةِ بَينَ مَدِينَتَي الرِّيَاضِ وَحَائِلَ (الدرس ۸-۱) أ) اللتر جـ) الْمِتْرَ السَّمِتر د) الكيلومتر اشْتَرَكَ عَدَدٌ مِنَ العُمَّالِ فِي زِرَاعَةِ حَدِيقَةِ أَحَدِ الْمَنَازِلِ، فَعَمِلَ كُلِّ مِنهُمُ ٤ سَاعَاتٍ يَومِيًّا، e 8 8 وَلِمُدَةِ يَومَينِ، إِذَا كَانَ مَجْمُوعُ سَاعَاتِ الْعَمَلِ لَهُمْ جَمِيعًا هُوَ ٢٤ سَاعَةٌ، فَكَمْ عَامِلًا شَارَكَ أَجِدُ مِسَاحَةَ سَجَّادَةٍ مُسْتَطِيلَةِ الشَّكْلِ طُولُهَا فِي زِرَاعَةِ الْحَدِيقَةِ؟ (الدرس ۸-۲) أَمْتَارٍ وعَرْضُهَا ٥ أَمْتَارٍ؟ (الدرس ٨-٤) أَكْتُبُ أَسْمَاءَ أَشْيَاءَ يُمْكِنُ أَنْ أقيسها بالعِلْمِتْرَاتِ، وَأَوَضْحُ لِمَاذَا لَا أَقِيسُهَا بِالسَّنتِمِتْرَاتِ. (الدرس ۸-۱) الفصل الثامن: القياس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446