خطة حل المسألة رسم صورة - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٣-٥ خطة حل المسألة فكْرَةُ الدَّرْس : أحَلُّ مَسائِلَ باستعمال خطة " رسمِ صُورة " . ما عدد الفلل التي يمكن أن يبنيها مهندس على قطعة أرضِ تمتد على شارع بطولِ ٢٧٠م، إذا أراد بناء كل فيلا بعرضِ ۳۰ م على الشارع، بحيثُ يتركُ بين كل فيلا وأُخرَى ١٥م، مع ١٥م أُخرَى يتركُهَا عندَ كلِّ جانب من جانبي قطعة الأرضِ؟ افهم ما معطيات المسألة؟ • امتداد قطعة الأرض ٢٧٠م على طول الشارع. • عرضُ كلِّ فِيلا على الشارع ٣٠ م. • المسافةُ بينَ كلَّ فِيلتين ١٥م. • المسافة على جانبي قطعة الأرض ١٥ م. ما المطلوب؟ عدد الفلل الَّتِي يمكنُ بناؤُهَا عَلَى طول قطعة الأرض. TARN خَطَّطْ ارسم صورة لحل المسألة. حُلْ أولًا: ضَعْ علامةً على بُعدِ ١٥م عن الطَّرفِ الأيمن، وعلامة على بُعدِ ١٥م عن الطَّرفِ الأيسر. ثُمَّ خَصِّص ٣٠م لِكُلِّ فِيلًا وَ ١٥ م لِلمَسافَةِ بينَ الفِيلًا والأُخْرَى؛ حَتَّى لا تَتبقَى مَسافَةٌ كافية. ۱۵ → ۱۵ ۳۰ ۰۲۷۰ → ۱۵ ۳۰ 10. تَحَقَّقَ ٢٢٥م ۳۰م ١٥م المَسافَةُ المُتبقيةُ ( ۳۰م) لا تكفي الفيلا السادسة مع تركِ (١٥م) بين كل فيلا والأخرى. إذن يتم بناء ٥ فلل على طولِ قطعة الأرض. راجع. المَسافَةُ اللازمة لإقامة ٥ فلل تُساوي ٥ × ۳۰ ، أو × ۳۰، أو ١٥٠ مترًا، وَالمَسافَةُ اللازمة على الطَّرفَينِ تُساوِي ١٥ + ١٥ = ٣٠ مترًا. أَما المَسافَةُ بينَ الفلل فهي ٤ × ١٥ = ٦٠ مترًا. إذن: ١٥٠ - ٣٠ + ٦٠ - ٢٤٠ ، وبما أَنَّ ٢٤٠ - ٢٧٠ إذن الإجابة معقولة. = 1 + 10. - الدرس ٣ - ٥: خطة حل المسألة ارة ال٩٠٥يم Ministry of Education 2024-1446

لكل الخطة ارجع إلى المسألةِ السَّابقة ثم أجب عن الأسئلةِ ١-٤: ٢ اشرح كيف ساعدَكَ رسم صورة على حَلِّ المسألة؟ ٣ ما عدد الفلل الممكن بنائها إذا كان عرض كل فيلا على الشارع ٤٠ هل تعتقد أنَّ خطةَ رسم الصُّورةِ هِي الأَفضَلُ صِفْ مَوقِفًا مِنْ وَاقِعِ الحَياةِ يمكنُ فِيهِ اسْتعمال لحلّ هذهِ المَسأَلَةِ؟ اشرحْ. تَدَرْب عَلَى الخُطَّةِ خطة رسم صورة. استعمل خطة رسم" "صورة" لحل المسائل التالية: تَمَّ تثبيتُ مُكبرات صوت على طُولِ الجُدرانِ T وُضعت لافتات دعائية على أحد جانبي طريق طوله ١٧٦٠م ، إِذَا كَانَتِ المسافةُ بينَ كلَّ لافتتين ٤٠م، فكمْ لافتةً يمكن وضعُهَا عَلَى جانب الطريق، علمًا بأنهُ تمَّ وضْعُ لافتة عندَ بداية الطريق، وأخرى عند نهايته؟ ٦ القِيَاسُ : وُضِعَ عَددٌ مِنْ مكبرات الصوتِ الداخلية لمسجدِ، وَتُركَتْ مَسافَةُ ۱۰ أمتار بين المُكبِّرِ وَالآخَرِ، وَلَمْ تُوضَعْ أَيُّ مُكبرات في زوايا المسجد. إذا كانَ طُولُ المسجدِ ٩٠ مترًا وَعرضُهُ ٦٠ مترًا، فما عَددُ المُكبراتِ التي تم تثبيتها؟ عَلى جَوانِبِ طَاولة اجتماعاتٍ كبيرةٍ، أبعادها • القياسُ تُبينُ الصُّورة أدناه طُولَ وَعَرضَ مُوضّحةٌ في الشكل أدْناه. إذا كانتِ المَسافَةُ غِلافِ كتاب. أوجِدْ عدَدَ الأَغْلِفَةِ التي يُمكنُ بينَ كلّ مكبرين ٢م، وَوُضِعَ مكَبِّرُ عندَ كلِّ رأس قصها من قطعة كرتون طولها ۱۳۲ سنتمترا، مِنْ رؤوس الطاولة، فما عدَدُ المكبّراتِ؟ ۱۲ م وَعَرضُها ٦٠ سنتمترًا. ٢٠ سم و ١١سم ہم القياس : حامِل للتلفاز ارتفاعه ۱۱۰ سنتمترات، وُضِعَ عليهِ تلفاز ارتفاعُهُ ٦٠ سنتمترًا وفوقة جهاز فيديو ارتفاعُهُ ١٥ سنتمترا. إذا عُلِّقَتْ على الجدار فوق التلفاز صُورةٌ يبعد إطارها السفلي عن الحامِل مَسافَةَ ١٠٥ سنتمترات، عند خياط قطعة قماش طُولُها ٤٣ مترًا. كم قطعةً طولها ١٣ مترًا يُمكنُ أنْ يَقصَّ؟ هل يتبقّى أيُّ قماش مِنَ القطعة الأصلية؟ اكتُب كيف يُمكن استعمال فما المسافَةُ بينَ أَعلَى التلفازِ وَالإِطَارِ السُّفلي الكلمات والأعدادِ في خطةِ رَسم الصورة؟ للصُّورة؟ الفصل الثالث: الضرب وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446