مبادئ علم أصول الفقه - أصول الفقه - ثالث ثانوي

الدرس الأول 12 1 ماذا سنتعلم معنى أصول الفقه. موضوعه. أهميته وفائدته. غايته. استمداده. مبادئ علم أصول الفقه الفرق بين علم الفقه وأصول الفقه. تمهيد Wwwsa درست فيما سبق مادة الفقه وتعلمت فيها أحكامه، وتدرس هنا أصول الفقه، فما المراد به؟ وما العلاقة بينهما ؟ معنى أصول الفقه : الكلمتان يتركب اسم هذا العلم من كلمتين مستقلتين، لكل واحدة منهما معنى مستقل بذاته قبل أن تكون هاتان اسما مركبا لهذا الفن، فكلمة ، أصول، مضاف، وكلمة فقه مضاف إليه. فلنتعرف على معنى كل مفردة منهما، ثم نتعرف على معلى هذا الاسم المركب بعد أن صار علماً على هذا الفن المسمى ( أصول الفقه، وذلك في الفقرات الآتية: أولا : معنى كلمة أصول. كلمة أصول : جمع - فروعها تبنى عليه. أصل، والأصل في اللغة: ما يُبنى عليه غيره، ومن ذلك أصل الشجرة سمي بذلك لأن أما الأصل في اصطلاح العلماء فيطلق على عدة معان: وزارة التعليم

المعنى الأول: الدليل، كما يقول الفقهاء: الأصل في هذه المسألة الكتاب والسنة والإجماع، أي: الدليل عليها. المعنى الثاني : الراجح، فيقال: الأصل في الكلام ،الحقيقة دون المجاز، أي: الراجح في الكلام. المعنى الثالث: القاعدة المستمرة، كقول العلماء: أكل الميتة على خلاف الأصل، أي خلاف القاعدة المستمرة التي هي تحريم أكل الميتة. المعنى الرابع، المقيس عليه. يقال في باب القياس البر أصل لجريان الربا في الأرز. فالبر: مقيس عليه. والأرز: مقيس. ثانيا: معنى كلمة فقه نشاط (1) ما معنى الفقه بناء على ما درسته فيما سبق ؟ ثالثاً : تعريف أصول الفقه : عرف أصول الفقه باعتباره علماً على هذا الفن، بأنه: معرفة أدلة الفقه الإجمالية وكيفية الاستفادة منها، وحال المستفيد. حرارة التعليم الفرض الأول، مبادئ علم أصول الفقه -- 13

14. شرح التعريف الكلمة من التعريف أدلة الفقه الإجمالية كيفية الاستفادة منها حال المستفيد المراد بها القرآن والسنة والإجماع، والقياس، فلا نبحث في أصول الفقه في الأدلة التفصيلية التي ترشدنا إلى الأحكام التفصيلية أو الفرعية. أن يتعرف طالب العلم على كيفية استفادته للأحكام من أدلتها . وذلك من خلال دراسته لعلم أصول الفقه، فيعرف الناسخ والمنسوخ والعام والخاص وغير ذلك. المستفيد هنا هو المجتهد لأنه يستفيد بنفسه الأحكام من أدلتها لبلوغه مرتبة نشاط (2) الاجتهاد بالتعاون مع زملائك ميز قول الفقيه من قول الأصولي في مسألة حكم صيام رمضان مع ذكر السبب حسب الجدول الآتي المسألة حكم صيام رمضان واجب لقوله تعالى فمن شَهِدَ مِكُم الشهر فلينه (4) من صبغ الأمر الفعل المضارع المسبوق بلام الأمر. والأمر المتجرد عن القرائن يدل على الوجوب، مثل قوله تعالى: فَمَن شَهدَ مِنكُم قول من؟ السبب (1) سورة البقرة آية (185) دارة التعليم

موضوعه : يبحث علم أصول الفقه في أربعة أمور هي: الحكم، ويشمل مباحث الأحكام التكليفية والوضعية. 2 الدليل ويشمل جميع الأدلة كالقرآن والسنة والإجماع، والقياس وغيرها. 3- الاستدلال، ويشمل جميع مباحث الألفاظ كالعموم والخصوص. والحقيقة والمجاز. والنص والظاهر. 4 والمنطوق والمفهوم وغيرها. ة المُستَدِي. ويشمل مباحث الاجتهاد والتقليد. أهمية علم أصول الفقه، وفائدته : إن أصول الفقه علم جليل القدر. بالغ الأهمية وفائدة المتعلم من دراسته: تحصيل القدرة التي يستطيع بها استخراج الأحكام الشرعية من أدلتها على أسس علمية سليمة. كما أن دارس أصول الفقه يستفيد فوائد أخرى منها : 1 معرفة مراتب الأدلة وما يقدم منها، وطرق الجمع أو الترجيح بين الأدلة التي ظاهرها التعارض. -2- القدرة على الموازنة والترجيح بين أقوال العلماء. 3- القدرة على معرفة الخطأ والصواب من استنباطات الناس وأخذهم من الأدلة الشرعية. معرفة أسباب اختلاف العلماء: بمعرفة أصولهم التي بنوا عليها أحكامهم. 5- معرفة ما يصح الاستدلال به وما لا يصح. (1) ينظر علم أصول الفقه للدكتور ي العزيز الربيعة من 25. وزارة التعليم الدرس الأول، مبادئ علم أصول الفقه 15

16 نشاط (3) هل يمكن أن يكون فقيها من لم يكن ملما يعلم أصول الفقه؟ مع التعليل. غايته : معرفة الأحكام الشرعية والعمل بها لأن العمل المبني على العلم الصحيح هو الموصل السعادة الدنيا والآخرة. استمداده يستمد علم أصول الفقه من ثلاثة علوم 1 الكتاب والسنة، وأحوال الصحابة ، والسلف الصالح في تلقيهما : فنحن حينما نقرر الأدلة وطرق الاستدلال بها، وغير ذلك نحتج عليه بدلالة الكتاب والسنة وأحوال الصحابة في التعامل معهما، وهذا هو أهم ما يستمد منه علم الأصول. 2 الأحكام الشرعية، وذلك من حيث تصورها في الجملة لأن المقصود إثباتها أو نفيها، كقولنا: الأمر للوجوب والنهي للتحريم والصلاة واجبة والربا حرام فعلم أصول الفقه يبحث في أ أدلة الأحكام الشرعية، فلا بد من معرفة شيء منها، وبذلك يستطيع الأصولي أن يذكر أمثلة من واقع الفقه على ما ببحثه من مسائل أصولية. علوم اللغة العربية وذلك لأن الكتاب والسنة جاءا بلغة عربية فلا تعرف دلالتهما على الأحكام إلا بمعرفة اللغة العربية، فلا يستطيع الأصولي أن يعرف ما يعرض لتلك الأدلة من عموم وخصوص ومصلو ومقيد، ومنطوق ومفهوم، وغيرها، إلا إذا عرف تلك المباحث في علوم اللغة العربية. وزارة التعليم

الفرق بين علم الفقه وأصول الفقه علم الفقه يبحث في الأدلة التفصيلية وأفعال المكلفين. أما علم أصول الفقه فيبحث في الأدلة الإجمالية وطرق استنباط الأحكام الشرعية منها. التقويم س مثل لما يأتي: مجيء كلمة ( أصل ) عند علماء أصول الفقه بمعنى الراجح ب دليل إجمالي ج- أصل شرعي قيس عليه غيره في الحكم. س 2 علل ما يأتي: س ا كون المستفيد من أدلة الفقه الإجمالية هو المجتهد. ب استفادة المتعلم من دراسة أصول الفقه. ج كون علوم اللغة العربية مصادر يستمد منها علم أصول الفقه. صل العبارات في العمود (أ) بما يناسبها في العمود (ب) مما يأتي: مثاله يبحث علم أصول الفقه في العموم. الدليل: المجتهد الاستدلال : الإجماع الحكم المفصل الأسماء والصفات. الواجب. س ما الغاية من دراسة علم أصول الفقه؟ وزارة التعليم الفرض الأول، مبادئ علم أصول الفقه 17

18 مصادر . علم أصول الفقه، أ. د. عبد العزيز بن عبد الرحمن الربيعة. الجامع لمسائل أصول الفقه وتطبيقاتها على المذهب الراجح، أ.د. عبد الكريم بن علي بن محمد النملة. مهارات حياتية فهم المراد بكلمة (أصل)، وتحديد معناها أمر مهم في هذا الدرس أخي الطالب أختي الطالبة أثناء اء حواراتك، وعند وضع اتفاقيات مع جهات أخرى للدراسة أو للعمل أو للبيع والشراء بحاجة إلى فهم المصطلحات الواردة في الحوار أو العقد، وهذا يلزم منه القراءة المتأنية، والاستفسار عما أشكل عليك. اثراء العلم أصول الفقه فوائد أخرى وهي الأولى : تعلم طرق استنباط الأحكام للحوادث المتجددة. الثانية ، أن العارف بالحكم وأدلة هذا الحكم أعظم أجراً من الذي يعلم الحكم بدون أدلته. الثالثة: أن العارف بالقواعد الأصولية يستطيع أن يدعو الى الله والى دينه بأسلوب مقنع. الرابعة: أن العارف بتلك القواعد يستطيع أن يبين أن الإسلام صالح لكل زمان ومكان. الخامسة : أنه لا يمكن لأي شخص أن يقوم بتفسير القرآن أو شرح الأحاديث إلا إذا كان عالما بأصول الفقه حيث لا يمكنه معرفة دلالة النص هل هي قطعية أو ظنية. أو أي نوع من أنواع الدلالات الا بعد معرفته بأصول الفقه الجامع المسائل أصول الفقه وتطبيقاتها على المذهب الراجح، أ.د. عبد الكريم بن علي بن محمد النملة ( ص 23-24) وزارة التعليم Vam