الضرب في - الرياضيات 2 - ثالث ابتدائي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 www.in.edu.sa الضَّرْبُ في ١٠ أستعد شَاهَدَ مُحَمَّدٌ فِي أَثْنَاءِ سَيْرِهِ عَلَى الشَّاطِئِ آثار أقدام. فَعَدَّ الأَصَابِعَ فَكَانَتْ ١٠ أَصابع في كُلِّ زَوْجٍ مِنْ آثَارِ الْأَقْدَامِ، فَكَمْ إِصْبَعًا فِي 7-2 فكْرَةُ الدَّرْس أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ فِي العدد 10 ثَلَاثَةِ أَزْواجِ ؟ تُساعِدُنِي الأَنْمَاطُ عَلَى أَنْ أَجِدَ نَواتِجُ الضَّرْبِ فِي العَدَدِ ١٠ مثال من واقع الحياة أَسْتَعْمِلُ الْأَنْمَاطَ الأَضْرِبَ أَصَابِعُ : مَا عَدَدُ الأَصَابِعِ الَّتِي عَدَّها مُحَمَّدٌ؟ أَجِدَ نَاتِجَ الضَّرْبِ ۱۰ ×۳ ۱۰ وَأُلاحِظُ النَّمَطَ عِنْدَ الضَّرْبِ في ١٠ رَقْمُ الأَحَادِ فِي جَمِيعِ نَوَاتِجِ الضَّرْبِ هُوَ الصَّفْرُ. 1+= 1 × 1⭑ ۲۰ = ۲×۱۰ ۳۰ = ۳×۱۰ ٤٠ = 4 × 10 ۵۰ = 5 × ۱۰ الْعَدَدُ نَفْسُهُ الاَحِظُ النَّمَطَ أَيْضًا عِنْدَ الْعَدِّ الْقَفْزِيِّ عَلَى خَطَّ الأَعْدَادِ. وَلإِيجَادِ نَاتِج ۱۰ × ۳ أَعُدُّ ثَلاثَ قَفْزَاتٍ مُتَسَاوِيَةٍ، مِقْدَارُ كُلِّ وَاحِدَةٍ مِنْهَا ۱۰، بَدْءًا مِنَ الصَّفْرِ. ۱۵ ٢٥ أَقْرَةُ: ۱۰ ، ۲۰ ، ۳۰ ۳۰ = ۳ × ۱۰ يُبَيِّنُ النَّمَطُ أَنَّ: إِذَنْ عَدَّ مُحَمَّدٌ ۳۰ إِصْبَعًا. الفصل الرابع: الضرب (۱) ٣٠

ماعدد الاصابع التي عدها محمد؟

فكرة درس الضرب في 10

أتاكد أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ مُسْتَعْمِلا الأَنْمَاطَ أَوِ النَّمَاذِجَ إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ: مثال ۱ 1 x اشْتَرَى خَالِدٌ مَلَابِسَ بِـ ٩٠ ريالًا، فَكَمْ وَرَقَةً نَقْدِيَّةٌ مِنْ فِئَةٍ ١٠ رِيَالَاتِ ثَمَنُ الملابس؟ أتَدَرَّبُ، وَأَحْلُ المَسائِلَ ۷× ۱۰ أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ مُسْتَعْمِلا الأَنْمَاطَ أَوِ النَّمَاذِجَ إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ : مثال ا ۱ 1.×0 أَتَحَدَّثُ كَيْفَ تُسَاعِدُنِي حَقَائِقُ الضَّرْبِ لِلْعَدَدِ هِ عَلَى مَعْرِفَةِ حَقَائِقِ الضَّرْبِ لِلْعَدَدِ ١٠؟ عدد الأوراق النقدية من فئة ١٠ ريالات ۱۰×۲ ۳×۱۰ ۱۰ 7 x ۱۰ × في حَدِيقَةِ الْحَيَوانِ ٥ زَرافاتٍ، وَ ۱۰ بَطَّاتِ، كَمْ رِجْلًا لِلزَّرافاتِ والبَطَّاتِ مَعًا؟ أَسْتَعْمِلُ الرَّسْمَ الْبَيانِيُّ المُجَاوِر فِي حِلَّ المَسَائِلِ ١٢-١٤: ۱۲ ۱۳ كَمْ ريالًا مَعَ الْأَوْلادِ الْأَرْبَعَةِ؟ الجَبْرُ، أَقَارِنُ بَيْنَ عَدَدِ التَّقودِ الَّتِي مَعَ حَسَنٍ، وَعَدَدِ النُّقودِ الَّتِي مَعَ عَلِيٌّ مُسْتَعْمِلًا: (> ، < ، = ) . مَا الْفَرْقُ بَيْنَ أَقَلَّ عَدَدٍ مِنَ النُّقُودِ وَأَكْبَرِ عَدَدٍ مِنْهَا؟ مسائل مهارات التفكير العُليا. أُحَدِّدُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ الخَطَأَ فِيمَا يَأْتِي: حسن سالم علي الطلاب محمد 10 × 1 = 5 × 1 ۲ × ۱۰ = 4 × ۵ ٢×٦ = ٤٣ ۲ × 5 = ۱۰ × ۱ أَكْتُبُ أُوَضْحُ كَيْفَ أَنَّ حَقِيقَةَ الضَّرْبِ الَّتِي نَاتِجُها ٢٥ لَا تَكُونُ مِنْ حَقَائِقِ الضَّرْبِ في ١٠ الدرس ٤-٦: الضرب في (١٠)ارة ال٣١ ليم Ministry of Education 2024-1446 17

أجد ناتج الضرب مستعملا الانماط او النماذج 10×2

كم ورقة نقدية من فئة 10 ريالات ثمن الملابس ؟

أجد ناتج الضرب مستعملا الانماط او النماذج 10×10

كم رجلاً للزرافة والبطات معاً ؟

استعمل الرسم البياني المجاور في حل المسائل 12- 14

احدد جملة الضرب الخطاء فيما ياتي

كيف تساعدني حقائق الضرب للعدد 5

اوضح كيف ان حقيقو الضرب التي ناتجها 25

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 تدريب V على اختبار أَيُّ مِمَّا يَلِي يُسْتَعْمَلُ لِإِيجَادِ عَدَدِ الْأَصَابِعِ أُحَدِّدُ الْعَدَدَ الَّذِي يَجْعَلُ الْجُمْلَةَ الْعَدَدِيَّةَ فِي يَدَيكَ وَرِجْلَيكَ؟ (الدرس ٤-٥) أ) ٤٥ جـ) ٥-٤ 2+0 (4 التَّالِيَةَ صَحِيحَةَ: (الدرس ٤-٦) ۲ = ۸ + ۱۲ أ) ه جـ) ۹ د) 4 + ٥ ب ۸ د) ۱۰ اجعة تراكمية أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ : : (الدرس ٤-٥) ٥٤٢١ إِذَا كَانَ سِعْرُ تَذْكِرَةِ دُخُولِ حَدِيقَةِ الْحَيَوَانَاتِ هُوَ ٦ رِيَالَاتٍ لِلْكِبَارِ و ٤ رِيَالَاتِ للصَّغَارِ، فَمَا ثَمَنُ تَذْكِرَتَينِ لِلْكِبَارِ وَتَذْكِرَةً وَاحِدَةً لِلصَّغَارِ؟ (الدرس ٤-٣) أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ الْمُنَاسِبَةَ لِكُلِّ مِنَ الشَّبَكَاتِ التَّالِيَةِ، ثُمَّ أَجِدُ نَاتِجَ الضَّرْبِ : ) الدرس (١٤) ٢٤ ۲۳ :: :: :: أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ، ثُمَّ أَتَحَقَّقُ مِنْ إِجَابَنِي : (مهارة سابقة) ۲۳۰۰ 144 ۲۷ ٢٦ ٥٧٦ - ۲۰۸ - ۲۰۰ ۲۵ ۱۹۹ الفصل الرابع: الضرب (۱) ۳۲

احدد العدد الذي يجعل العددية التالية صحيحة

اجد ناتج الضرب 5×9

ما ثمن تذكرتين للكبار وتذكرة للصغار ؟

أكتب جملة الضرب المناسبة

أجد ناتج الطرح ثم أتحقق من اجابتي 200-199

احدد العدد الذي يجعل العددية التالية صحيحة