إيجاد المحيط - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع أن أعرف المحيط
قارن بين الأشكال الهندسية ظلل أو ضع دائرة حول جميع المستطيلات وضع نجمه على المربعات
استخدم النموذج التالي واحسب محيط المبنى
تعاون مع زميلك لكتابة قاعدة أو قانون لمساعدة علماء الرياضيات على حل مسائل المحيط بكفاءة
استخدم قانون المحيط اطول العرض لحساب محيط الأشكال الهندسية وضح خطواتك
استخدم قانون المحيط الطول العرض المحيط الأشكال الهندسية وضح خطواتك
احسب محيط الأشكال الهندسية التالية استخدم قانونين مختلفين لحل كل مسألة وضح خطواتك
ترسم سارة خطا حول كعكة على شكل مربع يبلغ طول جانب واحد من الكعكة 30 سنتيمترا ما طول الخط الذي ترسمه سارة حول الكعكة؟
يريد فريق كرة القدم إحاطة جزء من الملعب بالحبال للعب كرة القدم للحصول على مساحة كافية يحتاجون إلى مساحة يبلغ طولها 105 أمتار وعرضها 68 مترا ما طول الحبل الذي سيحتاجونه لهذا الجزء من الملعب؟
سارت نملة الخشب في محيط يبلغ 100 سنتيمتر ارسم مستطيلين مختلفين يمكن أن يمثلان سيرها
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
احسب محيط الأشكال الهندسية التالية استخدم قانونين مختلفين لحل كل مسألة وضح خطواتك القانون الأول
