الرياضيات 1
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
الدرس الثالث: حل معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب
حل معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
استخدم المعلومات الموجودة في الجدول لمقارنة أعداد المقاعد في وسائل النقل المختلفة ثم حل المعادلة لكل مقارنة
كم مرة يساوي عدد المقاعد في الشاحنة عدد المقاعد في الدراجه البخارية؟
أستطيع حل معادلة الضرب التي تمثل مقارنة
مصطفى يحل المعادلة 18=2×6 يقول أنه يمكن حل المسألة باستخدام القسمة a=6÷18 هل تتفق مع مصطفى أم لا ؟ لماذا ؟ استخدم الكلمات والأعداد والرسومات لشرح أفكارك
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
مقاعد أخرى على القارب على القارب (أ) يوجد 12 مقعدا اكتب مسألة لمقارنة عدد المقاعد على القارب مع وسيلة مواصلات أخرى في الجدول في جزء (تعلم) اكتب معادلة للمقارنة وحلها
كم مرة يساوي عدد المقاعد في الأتوبيس عدد المقاعد في السيارة؟
كم مرة يساوي عدد الركاب في عربه المترو عدد الركاب في الشاحنة؟
كم مرة يساوي عدد المقاعد في عربه المترو عدد المقاعد في السيارة؟
كم مرة يساوي عدد المقاعد في االأتوبيس عدد المقاعد في الشاحنة؟
