الوقت المنقضي - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع شرح معنى الوقت المنقضي
حلل خطوات التلميذ وإجابته حدد الخطوات الصحيحة والخطوات غير صحيحة التي اتبعها التلميذ
حل المسائل واكتب الوقت الجديد راجع الأمثلة التي عرضها معلمك وجرب بعض الإستراتيجيات المختلفة لحل المسائل وضح خطواتك
أقرأ المسألة الموجودة في المربع دون صوت كيف تختلف هذة المسألة عن مسائل الوقت التي قمت بحلها في درس الرياضيات الأخير؟
تحقق من فهمك
لماذا يوجد 12 ساعة في الصباح و12 ساعة في المساء و60 دقيقة في الساعة و60 ثانية في الدقيقة؟ لماذا لا نستخدم نظام العد العشري؟
خرجت عاملات النمل للبحث عن طعام للمستعمرة لقد غادرت العاملات الساعة 6:30 صباحا وعادت الساعة 7:42 صباحا ما المدة التي استغرقتها عاملات النمل في البحث عن الطعام؟
قررت البنتان مشاهدة أقصر فيلمين فقط إذا بدأت البنتان المشاهدة في الساعة 5:30 مساء فمتى سينتهي لفيلمان؟
