قياس الكتلة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع أن أشرح العلاقة بين الوحدات المترية لقياس الكتلة
تحليل الأخطاء حلل خطوات التلميذ وإجابته حدد الخطوات الصحيحة والخطوات غير الصحيحة التي اتبعها التلميذ ثم حاول حل المسالة بالشكل الصحيح
شارك ما تتذكره عن الكتلة شارك مع زملائك بالتناوب أفكارا عن الأشياء التى يمكن حسات كتلتها بالجرامات تحدث مع زميلك المجاور عن أوجه التشابه بين العلاقة بين قياسات الكتلة والعلاقة بين قياسات الطو
التحويل والتطبيق
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
كيف تساعدك مراجعة إستراتيجيات الحساب العقلى التي تعلمتها على تحويل وحدات القياس؟ اعمل بشكل مستقل لتنفيذ ما هو مطلوب
تعاون مع زميلك لإكمال عمليات التحويل
حول الكتلة التالية إلى الوحدات الموضحة على النماذج الشريطية
تقدر كتلة مستعمرة النمل الأسود 3,493 جراما أعد كتابة هذا العدد با الكيلوجرامات والجرامات
تقدر كتلة مستعمرة نمل أخرى 14 كيلوجراما 89 جراما أعد كتابة هذه الكتلة بالجرامات
