الرياضيات 1
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الدرس الرابع: النماذج الشريطية والمتغيرات والمسائل الكلامية
النماذج الشريطية والمتغيرات والمسائل الكلامية - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع أن أستخدم الرموز في المعادلات لتمثيل القيم المجهولة
استخدام المتغيرات ماذا نقصد بالتساوي؟
يوجد 20,000 نملة في المستعمرة منها 12,000 نملة من الإناث والباقي من الذكور ما عدد النمل الذكور في المستعمرة؟
يوجد 5,328 نملة في المستعمرة 2,164 نملة من الإناث والباقي من الذكور ما عدد النمل الذكور في المستعمرة
حل المعادلات التي تحتوي على متغيرات كون نموذجا شريطيا لحل المسائل التالية
ماعدد الأنواع التي لاتعيش في أفريقيا؟
في المستعمرة (أ) يوجد 1,200 نملة يخرج بعض النمل للبحث عن الطعام والإمدادات بينما تقوم 700 نملة بالتخلص من القمامة خارج المستعمرة ما عدد النمل الذي يقوم بالبحث عن الطعام والإمدادات؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
اكتب مسالة كلامية تنطوي على عملية الجمع أو عملية الطرح حيث تحتاج إلى العثور على المجهول ثم أكتب المعادلة وارسم نموذجا شريطيا للمعادلة وأخيرا حل لإيجاد قيمة المتغير وتحقق من الإجابة
725,625+c=935,075
