خاصية الإبدال في عملية الضرب - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
هشام سالم
03:01
(0)
0
اكتب تعريفاً لخاصية الإبدال في عملية الضرب بأسلوبك مع التوضيح بمثال
أستطيع شرح خاصية الإبدال في عملية الضرب
أحمد معه 48 سيارة لعبة ويريد عرضها فى الفصل وهو يريد ترتيبها فى صفوف وأعمدة متساوية كيف يمكنه عرض سياراته؟ ارسم الحل الذي ستتوصل إليه
المصفوفات وخاصية الأبدال
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
المصفوفات وخاصية الإبدال معادلة المصفوفة 1
هناك 42 شخصا يريدون لعب كرة القدم يقول بدر أنه يمكن تكوين 6 فرق وكل فريق يضم 7 أشخاص تقول سلمى أنه يمكن تكوين 7 فرق وكل فريق يضم 6 أشخاص من منهما على صواب؟ استخدم الأعداد والكلمات والرسومات ل
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
