أبعاد مجهولة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
هشام سالم
00:17
(1)
5
أستطيع ان استخدم القوانين لحساب المجهول عند معرفة بعض أبعاد المستطيلات
عرض المستطيل 8 أمتار وطوله 12 متر ما مساحة الأرض المحاطة بالحبل بالمتر المربع؟
تعاون مع زميلك للإجابة عن الأسئلة حول المستطيلات ما المعلوم عن هذا المستطيل؟
ما المجهول عن هذا المستطيل؟
كيف يمكننا استخدام المحيط للمساعدة على العثور على البعد المجهول؟ ما البعد المجهول؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
ما العلوم عن هذا المستطيل
ما المجهول عن هذا المستطيل؟
كيف يمكننا استخدام المساحة لإيجاد البعد المجهول؟
مهمتك هي حل العديد من مسائل المحيط والمساحة قدر الإمكان مع زميلك وصح خطواتك في المربع الذي يطابق رقم البطاقة عند الانتهاء من بطاقة حل واحدة أخرى
عندما تجاوزوا الشجرة توجهوا غربا لمسافة 3 أمتار أخرى تم توجهوا جنوبا 8 أمتار للعودة إلى التل انظر إلى مسارهم في المخطط حدد القياسات المجهولة ما مجموع عدد الأمتار التي مشوها؟
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
