نص معلوماتي الطباعة - اللغة العربية تواصل1 - رابع ابتدائي

١. فكز نَ مَعْلُومَاتي الطباعة الشاطر هذه صورة لكتاب اللغة العربية وقد مر بمراحل كثيرَةِ حَتَّى وَصَلَ إِلَيْكَ فكْر في هذه المراحل: ٢. اقرأ واكتشف اللغة العربية نشاط (0) استنتج مَعْنَى الكَلِمة من السياق واكتبهُ، ثُمَّ تَأْخُذُ مِنَ المُعْجَمِ 1.7 الكلمة المغنى الجملة تداول غَمْسِ بَادِي مُتَناول تحفيز يَعْمَلُ أبي في شَرِكَةٍ لِتَدَاوُلِ الأَوْرَاقِ المَالِيةِ. تَعَوْدَ أَخي عُمَرُ عَلَى غَمْسِ الخُبُزِ فِي الحَسَاءِ. كَانَ زَمِيلِي أَحْمَدُ يَجِدُ فِي بَادِي الأَمْرِ صُعُوبَةً فِي فَهُم الرِّيَاضِيَّاتِ لَكِنَّهُ سَرْعَانَ مَا تَغَلَّبَ عَلَى ذَلِكَ. تَضَعُ أُمِّي الدَّوَاءَ بَعِيدًا عَنْ مُتَناوَل أَيْدِينَا. يَعْمَلُ المُعَلِّمُ دَوْمًا عَلَى تحفيز تلاميذه لإِحْرَازِ النَّجَاحِ. عَلِمْتُ أَنْ هُنَاكَ مَبَانِي عَتِيقَةً أُنْشِنَتْ مُنْذُ آلافِ السِّنِينَ. أنشئت إصْدَارٍ وَقَعَ الكَاتِبُ عَلَى إصْدَارِ كِتَابٍ جَدِيدٍ لَهُ. نشاط ، يتشوق للحرس الجديد ويجمع معلومات تسهل مهمة. الأهداف - نشاط (أ) بتسمية معاني المفردات الجديدة من خلال سيامات لغوية متنوعة )

الطَّبَاعَةُ أَحْدَثَتِ الطَّبَاعَةُ ثَوْرَةً فِي تَدَاوُلِ الفكر والمَعْلُومَاتِ بَيْنَ النَّاسِ بِطَرِيقَة سَهْلَةٍ.. تَخَيَّلُ كَيْفَ سَيَكُونُ عَالَمُنَا اليَوْمَ إِذَا لَمْ يَتِمُ اخْتِرَاعُ المَطْبَعَة؟! فَهِيَ تُعَدُّ مِنْ أَهَمُ الاخْتِرَاعَاتِ فِي عَصْرِنَا إِذْ غَيْرَتِ الطَّرِيقَةَ الَّتِي تَطَوَّرَ بِهَا المُجْتَمَعُ قَبْلَ اخْتِرَاعِهَا كَانَ يَجِبُ إِكْمَالُ الكِتَابَةِ أَوِ الرُّسُومَاتِ يَدَوِيًّا، فَكَانَ الكَاتِبُ يَنْسَخُ النَّصُ كُلَّهُ بِعِنَايَةٍ مِنْ كِتَابِ لآخَرَ، ثُمَّ بَدَأَتْ فِكْرَةُ الطَّبَاعَةِ بقطع الأَحْرُفِ عَلَى قِطَع خَشَبِيةٍ وَغَمْسِ هَذِهِ القِطَعِ بِالحِبْرِ، ثُمَّ خَتْمِهَا عَلَى الوَرَقِ، ثُمَّ تَطَوْرَتِ القِطَعُ إِلَى قِطَع مَعْدِنِيَّة سَرِيعَةِ الحَرَكَةِ، وَمِنْهَا صُنعت الآلة الكاتبةُ المُتَحَرِّكَةُ. في بادئ الأَمْرِ كَانَتِ الآلاتُ الكَاتِبَةُ تَعْمَلُ بِاليَدِ، ثُمَّ تَطَوْرَتْ لَآلاتِ بِالبُخَارِ، وَتَطَوْرَتْ إِلَى الطَّبَاعَةِ الإِلكترونية، ثُمَّ انْتَهَتِ اليَوْمَ بِالطَّبَاعَةِ بالليزر.. وَمِنْ أَهَمْ آثَارِ الطَّبَاعَةِ أَنَّهَا جَعَلَتِ المَعْلُومَاتِ فِي مُتَناول الجَمِيعِ، فَأَدَّى هَذَا بِدَوْرِهِ إِلَى زِيَادَةِ مُنَاقَشَاتِ الفِكَرِ وَتَطَوُّرِهَا وَتَحْفِيرُ الجديدة مِنْهَا وَنَشْرِهَا بِشَكْلٍ سَرِيع عَنْ أَي وَقْتِ مَضَى؛ لِذَا فَإِنْ بَعْضَ المُؤَرْخِينَ يَعْتَبِرُونَ انْتِشَارَ الطَّبَاعَةِ هُوَ بِدَايَةٌ عَصْرِ النَّهْضَةِ. أُنْشِئَتْ فِي مِصْرَ أَوَّلُ مَطْبَعَةٍ عَامَ ۱۸۲۱ وَسُمِّيَتِ المَطْبَعَةَ الْأَمِيرِيةَ وَلَا تَزَالُ قَائِمَةً حَتَّى الآنَ، وَقَدْ أُعِدَّتْ لِطَبْع اللوائح وَالمَنْشُورَاتِ وَالكُتُبِ العلمية، كَمَا اسْتُخْدِمَتْ في إصْدَار جريدة الوقائع المصرية» وَهِيَ أَقْدَمُ جَرِيدَةٍ بالشَّرْقِ الأَوْسَطِ وَأوَّلُ صَحِيفَة مِصْريَّةٍ وَعَرَبيَّة تَصْدُرُ بِاللُّغَةِ العَرَبية وَنَتِيجَةً لِسُهُولَةِ حُصُولِكَ عَلَى المَطْبُوعَاتِ التِي تُحيط بك فَإِنَّكَ لا تُفكرُ الطَّرِيقِ الشَّاقُ الَّذِي قَطَعَهُ الإِنْسَانُ لِيَصِلَ بالطَّبَاعَةِ إِلَى هَذِهِ الدَّرَجَةِ مِنَ السُّهُولَةِ فَقَدْ أَصْبَحَ بِإِمْكَانِكَ أَنْ تَطْبَعَ الأَوْرَاقَ أَوِ الصُّوَرَ الَّتِي تَحْتَاجُ إِلَيْهَا بِضَغْطَةٍ زِرُ وَاحِدَةٍ فَهَلْ تَصَوْرْتَ يَوْمًا أَنْ تَارِيخَ الطَّبَاعَةِ كَبِيرٌ وَمُمْتَدُّ لِهَذَا الحَدُ؟! بلشون الخرس وتستمتع اهمته الطباعة. الأهداف - بنشوف بلدرس وَيَتَعِرْف أَوّلَ مطبعة مصرية ١٠٧

نشاط (ب) بعد قراءتك النّصّ، أجبْ عَنِ الأَسئلة الآتية: - أكمل أ في البدَايَةِ كَانَتِ الآلاتُ الكَاتِبَةُ تَعْمَلُ ...... ثُمَّ تَطَوْرَتْ لـ ثم إلى الطباعة .. والآن الطباعة بـ. أنشئت أول مطبعة مِصْرِيَّةٍ عَامَ ... وَسُمِّيَتْ أَجِبْ عَمَّا يلي: أ كَيْفَ كَانَتِ الكُتُبُ تُكتبُ قَبْلَ الطَّبَاعَة؟. ب مَا أَولُ جَرِيدَةٍ مِصْرِيَّة؟ جـ - في رأيك، لِمَاذَا يَعْتَبِرُ بَعْضُ المُؤرُخِينَ انْتِشَارَ الطَّبَاعَةِ هُوَ بِدَايَةَ عَصْرِ النَّهْضَةِ؟ ٣- اسْتَخْرِجُ مِنَ النَّص: ا مُفْرَدَ (اخبار) ب مُضَادٌ (انْتَهَت) ج - مُرَادِفَ (أَثَارَتْ) مُفْرَد (جراند) نشاط (جـ) رَتْبِ الصُّوَرَ الآتية حَسَبَ مَرَاحِلِ تَطور الطَّبَاعَةِ: نشاط ((د)) اسْتَبْدِلِ الكَلِمَات التي بين القوسين بالكلمات الملونة: المُؤَرْخُونَ - يُحفز - شاقا - غَمَسَهُ - أَصْدَرَتْ) -١ يَحْثُ المُعَلمُ تَلامِيذَهُ عَلَى النَّجَاحِ وَالتَّفَوقِ. عُلَماء التاريخ لَهُمْ دَوْرٌ كَبِيرٌ فِي وُصُولِ -٣ وَضَعَ الطَّباحُ الدَّجَاجَ فِي الوِعَاءِ وَغَمَرَهُ بِالْمَاءِ. المَعْلُومَاتِ إِلَيْنَا -٤ نَشرَتْ مَدْرَسَتْنَا مَجَلَّةً عَنِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ. ٥- كَانَ السَّفَرُ قَدِيمًا صَعْبًا وَيَسْتَغْرِقُ وَقْتًا طويلًا. نشاط ((هـ) حَانَ الآن وقت القراءة الجَهْرِيَّة، هيا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ. نشاط ) (ب. جدا يجيب عن اسئلة تظهر مقمة النص، والرجوع إلى النض للإجابة عن الأسئلة. الأهداف - نشاط ) (هـ): يقرأ الكلمات والأصوص قراءة جَهْرِيَّة صحيحة بطلاقة I-A

٣. لاحظ واكتشف نشاط ۳ (0) فَكْرَ وَاكْتَشفَ: . إذا قَالَ لَك أَحَدٌ إِنَّ الأَوْحَةَ لَمْ يَرْسُمْهَا أَحَدٌ وَإِنَّ الوَرَقَة كُتِبَتْ بِنَفْسِهَا وَإِنَّ المَبْنَى ارْتَفَعَ بِمُفْرَده! لأَنْ كُلَّ فِعْلٍ لَا بُدْ لَهُ مِنْ فَاعِلِ يَقُومُ بِهِ وَسَتَرُدُّ عَلَيْهِ قَائِلًا: فَهَلْ تُصَدِّقُهُ؟ رسم الوَلَدُ اللَّوْحَة. فكرْ وَلاحظ: كتب التلميذ الورقة. بنى العامل المبنى - كُلُّ الجُمَلِ السَّابِقَةِ جُمَلٌ اسْمِيَّةٌ - فِعْلِيَّةٌ)؛ لِأَنَّهَا تَبْدَأُ بِـ (فعل) - اسم - حَرْفٍ). 20 - الكَلِمَاتُ المُلَوْنَةُ اسْمٌ - فِعْلٌ - حَرْفٌ). -٣ الَّذِي رَسَمَ هُوَ ٤- الَّذِي كَتَبَ هُوَ ه الَّذِي بَنَى هُوَ إذن الوَلَدُ - التَّلْمِيذُ - العَامِل هُوَ مَنْ قَامَ بِالفِعْلِ، وَالَّذِي يَقُومُ بالفعل يُسمى (فَاعِلا). الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ تَتَكَوْنُ مِنْ رُكْنَيْن أساسيين، هما: الفِعْلُ و. نشاط ۳ (ب) املا الجدول كَمَا فهمت من الأمثلة السابقة: الأمثلة ١- اسْتَيْقَظَ النَّائِمُ - فهم التلميذ. -٣- لعب الطفل. الفعل الفاعل مِنْ خِلالِ الأَمْثَلَةِ السَّابِقَةِ نَسْتَنْتِجُ أَنْ الجُمْلَة الفِعْلِيَّة تَبْدَأُ بفعل. الجملة الفعلية تتكونُ مِنْ رُكتين أساسيين هما (الفعل - الفاعل). .٣ كل فعل لا بُدَّ لَهُ مِنْ فَاعِل. الفاعل هُوَ مَنْ قَامَ بِالفِعْلِ . الأهداف نشاط ) .ب) يتعرف أركان الحملة الفعلية. (أ 1.9

٤. لاحظ وتعلم نشاط ع لاحظ وَفَكْر: ۱- استيقظ الطفل - نجح التلميذ. تكلم المُذيع ٤ حَضَرَ المُعلم. أ الجُمَلُ السَّابِقَةُ كُلُّهَا جُمَلٌ اسْمِيَّةٌ) - فِعْلِيَّةٌ) لِأَنْهَا تَبْدَأُ بِاسْمِ - فِعْلٍ - حَرْفٍ) ب الكَلِمَاتُ الَّتِي تَحْتَهَا خَط (مُبْتَدَأَ - خَبَرٌ - فَاعِلٌ). جـ- الحَرَكَةُ الَّتِي عَلَى آخِرِهَا الضَّمْةُ - الفَتْحَةُ - الكَسْرَةُ). -3 الظُّمْةُ عَلامَةُ نَصْبِ - جَرُ - رَفْعِ). د إِذَنِ الفَاعِلُ يَكُونُ دَوْمًا فِي حَالَةِ رَفْعِ. نشاط ع (ب) استفد مما درست مِن قَبْلُ فِي مَلء الجدول: الأمثلة عَادَ المُسَافِرُ الفاعل المُسَافِرُ ١- انتبة السامع. نجح التلاميذ. علامة الرفع الضفة -٣ فَازَتِ التلميذات. الفاعل يكون دوما في حالة رفع. الضمة جَمْعُ مُؤنَّتِ سَالِمٌ - علامة رفع الفاعل الضمة إذا كان مفردًا - جمع تكسير - جمع مؤنث سالمًا) نشاطة (جـ) اسْتَخْرِجَ الفَاعِلَ ثُمَّ بَيْن نَوْعَهُ وَعَلامَةَ الرِّفْعِ كَمَا فِي المثال : تكلم الصبي. 1 اكتمل البدر. الفاعِلُ: الصَّبِيُّ الفاعل: أَضَاءَتِ المَصَابِيحُ الفَاعِلُ: -٣ سَهرَتِ الأُمَّهَاتُ. الفاعل ... نوْعُهُ مُفْرَد. نوعه نوعه _ عَلامَةُ الرَّفْعِ الشَّمْةُ. عَلامَةُ الرَّفْع: علامة الرفع: علامة الرفع نشاطع (د): ضَعُ الأَسْمَاءَ الآتية فِي جَمَلِ فِعْلِيَّة بِحَيْثُ تَكُونَ فَاعِلَا ثُمْ الطقهَا نُطْقًا صَحِيحًا: العيد ..... الرِّيَاحُ .. الأهداف نشاط ع ) يستنتج حالة الفاعل: نشاط ع (ج) يستخرج الفاعل وبين علامة الرفع القَمَرُ ) ٤- المُسَابَقَةُ .. نشاط ٤ (ب) بسملة مما درس علامة رفع الفاعلة نشاط ) (د) يكون جملة مغنية مفيدة

نشاطع (هـ) ضَعِ الأَفْعَالَ الآتية في جمل فعليّة مفيدة واضبط الفاعل: 1- (يَزْدَحِم) ۳- (وَصَلَ) ..........................:(CS) (يَصْنَعُ) نشاطع) (و) حَوْلَ كَمَا في المثالِ وَاذْكُرِ الفَاعِلَ: قَامَ الطفل بواجبه. - قَامَتِ الطفلة بِوَاجِبِهَا الفَاعِلُ: الطِّفْلَةُ. الفاعل: - يَهْتَمُ الأَبُ بِأَبْنَائِهِ. ......................... شَرَحَ المُعَلِّمُ الدرس. -٣- أَجَابَ التَّلْمِيذُ عَنِ السُّؤال - الفاعل ..... نشاط ع (0) عبر عَن كُلِّ صُورَة مُستخدما الجُمْلَةَ الفعلية: الأهْدَافُ نشاط ) (هـ)، يكون جملة معلنة معيدة نشاط ٤ (و) يستخدم الفعل مع الفاعلى المذكر والمؤنت نشاط ٤ م: يستخدم الجملة الفعلية في التعبير

ه شارك نشاط و (أ) مُسْتَخْدَمَا الأدوات المتاحة من حولك بالبيت وَالمَدْرَسَةِ اصْنَعُ أَدَاةَ يمكنك استغمالُها في الطباعة، ثُمَّ صِفْهَا وَاخْتَرْ لَهَا اسْمَا وَصْفُ الآدَاةِ: اسمها نشاط و (ب): اخْتَر أَحَدَ التخصصات الثَّالِيَة (الرِّيَاضَة ، السيارات ، الطبخ، الأَزْيَاءَ وَصَمِّمَ عَنْهَا خَبَرًا بالجريدة: ال اسم الجريدة العُنْوانُ المَوْضُوع رئيس التحرير نشاط (جـ) اكتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ: الأهداف نشاط و (أ ب) يقدم عرضا تقديمنا عن حبراب شخصية مستخدما الحقيقة والمحاربما تلفت النياة مستمعية لتعميق قسم الموضوع الرئيس. نشاط ٥ (جـ) تستخدم قواعد اللغة من الكتابة