نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل 2 - رابع ابتدائي

نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

نشاط: ابحث عن أحد المنتجات الزجاجية أو البلاستيكية أو الورقية في البيئة من حولك وتفقد العلامات التي عليها ثم ارسنها وفكر في سبب وجودها على المنتج وما تدل عليه

شرح نشاط: ابحث عن أحد المنتجات الزجاجية أو البلاستيكية أو الورقية في البيئة من حولك وتفقد العلامات التي عليها ثم ارسنها وفكر  في سبب وجودها على المنتج وما تدل عليه حل نشاط: ابحث عن أحد المنتجات الزجاجية أو البلاستيكية أو الورقية في البيئة من حولك وتفقد العلامات التي عليها ثم ارسنها وفكر  في سبب وجودها على المنتج وما تدل عليه

الأهداف: يميز الفكرة الرئيسة من النص

نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة:

شرح نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة: حل نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة:
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

الأهداف: يحدد الفكرة العامة والفكر الفرعية للنص

دليل إعادة التدوير

شرح دليل إعادة التدوير
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

استخرج من النص:

شرح استخرج من النص: حل استخرج من النص:

نشاط 2 (د): أمامك مواقف منها المفيد ومها الضار للبيئة , اقرأها ثم ضع حرف (م) أمام المفيد و(ض) أمام الضار:

شرح نشاط 2 (د): أمامك مواقف منها المفيد ومها الضار للبيئة , اقرأها ثم ضع حرف (م) أمام المفيد و(ض) أمام الضار: حل نشاط 2 (د): أمامك مواقف منها المفيد ومها الضار للبيئة , اقرأها ثم ضع حرف (م) أمام المفيد و(ض) أمام الضار:

نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك

شرح نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك

الأهداف: يجيب عن أسئلة تظهر فهمه النص

نشاط 2 (ج): بعد قراءتك النص أجب عن الأسئلة الآتية:

شرح نشاط 2 (ج): بعد قراءتك النص أجب عن الأسئلة الآتية: حل نشاط 2 (ج): بعد قراءتك النص أجب عن الأسئلة الآتية:

نشاط 2(ب): صل بين العلامة والوصف المناسب لها:

شرح نشاط 2(ب): صل بين العلامة والوصف المناسب لها: حل نشاط 2(ب): صل بين العلامة والوصف المناسب لها:
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

نشاط 3(أ): حدد نوع الجملة فيما يلي مبينا السبب

شرح نشاط 3(أ): حدد نوع الجملة فيما يلي مبينا السبب حل نشاط 3(أ): حدد نوع الجملة فيما يلي مبينا السبب

نشاط3(ب): حول الجمل الاسمية الآتية إلى فعلية وأكتبها:

شرح نشاط3(ب): حول الجمل الاسمية الآتية إلى فعلية وأكتبها: حل نشاط3(ب): حول الجمل الاسمية الآتية إلى فعلية وأكتبها:

نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية:

شرح نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية: حل نشاط3(د): اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية:

الأهداف: يميز الجملة الاسمية من الفعلية

نشاط3(ج): عد إلى الدرس واستخرج جملتين اسميتين ثم حولهما لفعليتين

شرح نشاط3(ج): عد إلى الدرس واستخرج جملتين اسميتين ثم حولهما لفعليتين حل نشاط3(ج): عد إلى الدرس واستخرج جملتين اسميتين ثم حولهما لفعليتين
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

نشاط4(أ): لاحظ حالة الفعل مع فاعله في الجمل الآتية ثم اختر الإجابة الصحيحة

شرح نشاط4(أ): لاحظ حالة الفعل مع فاعله في الجمل الآتية ثم اختر الإجابة الصحيحة حل نشاط4(أ): لاحظ حالة الفعل مع فاعله في الجمل الآتية ثم اختر الإجابة الصحيحة

نشاط4 (هـ): ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مع تصويب الخطأ:

شرح نشاط4 (هـ): ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مع تصويب الخطأ: حل نشاط4 (هـ): ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مع تصويب الخطأ:

نشاط4 (ج): اختر الجملة الصحيحة:

شرح نشاط4 (ج): اختر الجملة الصحيحة: حل نشاط4 (ج): اختر الجملة الصحيحة:

الأهداف: يميز شكل الفعل في أول الجملة مع الفاعل بكل حالاته

نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

الأهداف: يستخدم الفعل استخداما صحيحا في التعبير

نشاط4 (و): تأمل الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة بجمل فعلية صحيحة مراعيا علامة رفع الفاعل:

شرح نشاط4 (و): تأمل الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة بجمل فعلية صحيحة مراعيا علامة رفع الفاعل: حل نشاط4 (و): تأمل الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة بجمل فعلية صحيحة مراعيا علامة رفع الفاعل:

نشاط4 (د): أمامك سلتان بهما مجموعة من الأفعال والأسماء, حاول أن تكون جملا فعلية صحيحة كما في المثال:

شرح نشاط4 (د): أمامك سلتان بهما مجموعة من الأفعال والأسماء, حاول أن تكون جملا فعلية صحيحة كما في المثال: حل نشاط4 (د): أمامك سلتان بهما مجموعة من الأفعال والأسماء, حاول أن تكون جملا فعلية صحيحة كما في المثال:

نشاط4 (هـ): استعن بالجمل السابقة في كتابة فقرة مكومة من ثلاثة أسطر مراعيا الاستخدام الصحيح للفعل وعلامة رفعه

شرح نشاط4 (هـ): استعن بالجمل السابقة في كتابة فقرة مكومة من ثلاثة أسطر مراعيا الاستخدام الصحيح للفعل وعلامة رفعه حل نشاط4 (هـ): استعن بالجمل السابقة في كتابة فقرة مكومة من ثلاثة أسطر مراعيا الاستخدام الصحيح للفعل وعلامة رفعه
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)

نشاط5(ج): اكتب ما يملى عليك:

شرح نشاط5(ج): اكتب ما يملى عليك:

الأهداف: يحدد ويلخص الفكر الرئيسة والمهمة بالنص

نشاط5(ب): تعلمنا الكثير عن الحفاظ على البيئة وكيفية إعادة التدوير لخص ما تعلمته

شرح نشاط5(ب): تعلمنا الكثير عن الحفاظ على البيئة وكيفية إعادة التدوير لخص ما تعلمته حل نشاط5(ب): تعلمنا الكثير عن الحفاظ على البيئة وكيفية إعادة التدوير لخص ما تعلمته

نشاط 5(أ): قم بإعداد حملة للتوعية بأهمية إعادة التدوير لنشرها على وسائل التواصل الاجتماعي

شرح نشاط 5(أ): قم بإعداد حملة للتوعية بأهمية إعادة التدوير لنشرها على وسائل التواصل الاجتماعي حل نشاط 5(أ): قم بإعداد حملة للتوعية بأهمية إعادة التدوير لنشرها على وسائل التواصل الاجتماعي