مقارنة الكسور وترتيبها - الرياضيات 3 - ثالث ابتدائي
الفصل 8: القياس
الفصل 9: الأشكال الهندسية
الفصل 10: عرض البيانات وتفسيرها
الفصل 11: الكسور
نشاط الفصل ٨: القياس
نشاط الفصل ٩: الأشكال الهندسية
نشاط الفصل ١٠: عرض البيانات وتفسيرها
+00 مُقَارَنَةُ الكُسُورِ وَتَرْتِيبُهَا 읏ㅇ ㅎㅇ ١١-٥ أُقَارِنُ مُسْتَعْمِلًا (> ، < ، = ) : +0+0 00 أَحُلُّ المَسْأَلَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ: قَسَّمَ نَاصِرٌ كِيسًا مِنَ الحَلْوَى بَيْنَ أَصْدِقَائِهِ، فَأَعْطَى عَبْدَ اللَّهِ الحَلْوَى، وَأَعْطَى مُحَمَّدًا الحَلْوَى، وَأَعْطَى عَبْدَ الحَكِيمِ * الحَلْوَى، رَتَّبْ هَذِهِ الكَمِّيَّاتِ مِنَ الْأَكْبَرِ إِلَى الْأَصْغَرِ. لِعَمَلِ كَمية من البسكويت، يَلْزَمُ : كُوبِ مِنَ الدَّقِينِ : كُوبِ مِنَ السُّكَّرِ كُوبِ من الشُّوكولاتة، رَتِّبْ هَذِهِ الكَمِّيَّاتِ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الأَكْبَرِ. مراجعة الدرس السابق أَسْتَعْمِلُ خُطَّةَ أَرْسُمُ صُورَةً لِأَحَلَّ المَسْأَلَتَيْنِ الآيَتَيْنِ: 10 مَشَى عُمَرُ - بِالتَّرْتِيبِ - خُطْوَةً وَاحِدَةً غَرْبًا، وَأُخْرَى جَنُوبًا، وَأُخْرَى شَرْقًا، وَأُخْرَى جَنُوبًا، فَهَلْ كَوَّنَ عُمَرُ مُربَّعًا فِي خُطُوَاتِهِ الْأَرْبَعِ أَمْ لَا؟ الزَّهْرِيَّةِ ١٢ وَرْدَةً؛ ۳ مِنْهَا حَمْرَاءُ، وَ بَيْضَاءُ، وَالبَاقِي صَفْرَاءُ، فَمَا عَدَدُ الوَرْدَاتِ الصَّفْرَاءِ فِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الفصل ۱۱ الكسور
أقارن مستعملاً (> أو < أو =)
قسم ناصر كيسا من الحلوى بين أصدقائه ، فأعطى عبد الله ½ الحلوى ، وأعطى محمدا ⅓ الحلوى ، وأعطى عبد الحكيم ⅙ الحلوى ، رتب هذه الكميات من الأكبر إلى الأصغر .
مشى عمر ـ بالترتيب ـ خطوة واحدة غربا ، وأخرى جنوبا ، وأخرى شرقا ، وأخرى جنوبا ، فهل كون عمر مربعا في خطواته الأربع أم لا ؟
لعمل كمية من البسكويت ، يلزم ¾ كوب من الدقيق ، ½ كوب من الشكر ، ⅛ كوب من الشوكولاتة ، رتب هذه الكميات من الأصغر إلى الأكبر .
في الزهرية ١٢ وردة ؛ 3 منها حمراء ، و 4 بيضاء ، والباقي صفراء ، فما عدد الوردات الصفراء في الزهرية؟
