قياس المساحة - الرياضيات 3 - رابع ابتدائي

قياس المساحة www.ien.edu.sa فكْرَةُ الدَّرْس أقَدْرُ مِسَاحَةَ المُسْتَطِيلِ وَالمُرَبَّع وأجدها. الْمُفْرَاتُ المساحة وَحْدَةٌ مُرَبَّعَةٌ استعد يساعد نايف والده في زراعة حديقة منزلهم التي يبلغ طولها ١٠ أمتار وعرضُها 5 أمتار. ما مساحةُ الحديقة ؟ المساحة هي عَدَدُ الوَحَداتِ المُرَبَّعَةِ اللآزِمَةِ لِتَغْطِيَةِ مِنْطَقَةٍ أَوْ شَكْلٍ دَونَ أَيِّ تداخل. تُقاسُ المِساحةُ بِالوَحَداتِ المُرَبَّعَةِ. مثال من واقع الحياة إيجاد مساحة المُسْتَطيل ا حديقة المنزلِ : أَوْجِدْ مِساحَةَ حديقة منزلِ نايف المشار إليها أعلاه. الطَّريقَةُ (1) العد. دم ۱۰م الطَّرِيقَةُ (٢): الضَّرُبُ. اضرب الطول في العَرْضِ لِتَجِدَ المَساحَةَ المساحة = الطول × العَرْضِ - 10 أمتار × ٥ أمتار ۲۲ الفصل التاسع: القياس المساحة ٥٠ مترًا مربعًا إذَنْ مِساحةُ الحديقة ٥٠ مِتْرًا مُرَبَّعًا. مساحَةُ المُسْتَطيل بالكلمات لإيجادِ مِسَاحَةِ المُسْتَطيل، اضْرِبْ طوله (ط) في عَرْضِهِ (ع). بالرموز : مساحة المستطيل م = ط × ع ع ٥٠ مترًا مربعًا ط ط مفهوم أساسي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يُمْكِنُكَ أَيْضًا إيجادُ مِساحَةِ المُرَبَّع. مساحَةُ المُرَبَّع مفهوم أساسي بالكلمات، لإيجاد مساحَةِ المُرَبَّع، اضْرِبْ طول ضلعه (ل) في نَفْسِهِ. بالرموز، مساحة المربع م = ل × ل ل ل ل ل مثال من واقع الحياة إيجاد مساحَةِ المُرَبَّع صور: أَوْجِدْ مِساحَةَ الصّورَةِ المُرَبَّعَةِ فِي الشَّكْلِ المُجاوِرِ. قدر ٩ سم × ٩سم ١٠ سم × ١٠ = ١٠٠ سم مُرَبَّع المِسَاحَةُ = طولَ الضّلْعِ × طولِ الضّلْعِ صيغة مساحة المربع = 9 سم = ۸۱ سَنْتِمِترًا مُرَبَّعًا ٩سم إِذَنْ مِسَاحَةُ الصُّورَةِ ۸۱ سَنْمِتْرًا مُرَبَّعًا. تَحَقَّقُ مِنْ مَعْقُولِيَّةِ الإِجابَةِ : ل - 9 سم اضْرِبْ الإِجَابَةُ ۸۱ سَيْتِمِتْرًا مُرَبَّعًا قَرِيبَةٌ مِنَ التَّقْدِيرِ ۱۰۰ سَمِثْرٍ مُرَبَّعٍ؛ إِذَنِ الإِجَابَةُ مَعْقُولَةٌ. ✓ تَذَكَّر نصفي المربع يساويان مربع كامل تقدير المساحة لتقدير المساحة عد الوحدات المربعة التي تغطي الشكل. ٦ وحدات مربعة وحدات مربعة ۱۰ وحدات مربعة ١٦ وحدة مربعة الدرس - قياس المساحة التعليم Ministru 2024-1446

تاكد أَوْجِدْ مَسَاحَةَ كُلِّ مُرَبَّعٍ أَوْ مُسْتَطِيلِ. الا المثالان ۱ ، ۲ ٣ سم صورَةٌ مُسْتَطيلَةُ الشَّكْلِ، طولها ۱۲سم، وَعَرْضُها ٩سم. إذا أَرَدْنا أَنْ نَعُلَّقَهَا عَلَى حَائِطٍ، فَمَا المِسَاحَةُ الَّتي سَتَشْغَلُهَا الصّورَةُ عَلَى الحَائِطِ؟ قَدِّرْ مَسَاحَةَ كُلِّ شَكْلٍ مِمَّا يَأْتِي: م مثال ۳ .. وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ ...... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ ...... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ .... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ تَحَدَّثُ اشرحِ الطَّريقَتَيْنِ المُسْتَعْمَلتين لإيجادِ مِساحَةِ المُسْتَطِيلِ. مَا الطَّرِيقَتانِ اللَّتَانِ تَسْتَعْمَلُهُما لإيجادِ مِسَاحَةِ المُرَبَّع ؟ تَدَرَّب وَحَلَّ المَسَائِل أَوْجِدْ مَسَاحَةَ كُلِّ مُرَبَّعٍ أَوْ مُسْتَطِيلٍ فِيمَا يَأْتِي: : المثالان ۱ ، ۲ ٢٤ ام الفصل التاسع: القياس كلم كلم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

قَدِّرْ مَسَاحَةَ كُلِّ شَكْلٍ مِمَّا يَأْتِي: . : مثال ۳ ...... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ ...... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ ...... وحَدَةٌ مُرَبَعَةٌ يستعمل نجار ألواحًا من الخشب مستطيلة الشكل، طول كلٌّ مِنْهَا ٨١ سم، وَعَرْضُهُ ٤١ سم. ما مساحته؟ مَلْعَبٌ مُسْتَطيلُ الشَّكْلِ، طُولُهُ ٤٠ مِتْرًا، وَعَرْضُهُ ۱۰ أَمْتَارٍ. إذا أَرَدْنا تَعْطِيتَهُ بِالرَّمْلِ، وَكَانَتْ تَكْلَفَةُ تَغْطِيَةِ كُلِّ ۲۰۰ مِثْرٍ مُرَبَّع ۳۰۰۰ رِيالِ، فَمَا تَكْلَفَةُ تَغْطِيَةِ المَلْعَبِ كَامِلا؟ مسألة من واقع الحياة مَطْبَ : يُوضّح الرَّسْمُ التَّخْطِيطِي الْمُجَاوِر تَصْمِيمِ أَرْضِيَّةِ مَطْبَحْ مُبَلَّطَةٍ، وُضِعَتْ بِهِ طَاوِلَة فَوْقَ بِسَاطِ بَنَفْسَجِي اللَّوْن. ا قَدَّر مِسَاحَةَ الْبِسَاطِ . أَيُّهُمَا أَكْبَرُ مِسَاحَةَ السُّجَادِ أَمِ الطَّاوِلَةِ؟ قَدِّرِ الْفَرْقَ بَيْنَ الْمِسَاحَتَينِ. وزارة التعليم الدرس :۳۹ قياس المساحة Ministry o 2024-1446

مسائل مهارات التفكير العليا مَسْأَلَةٌ مَفْتُوحَةٌ : ارْسُمْ ثَلَاثَةَ مُسْتَطيلاتٍ مُحيطاتُها مُخْتَلِفَةٌ، وَمِسَاحَةُ كُلِّ مِنْهَا ٣٦ سَشْمِتْرًا مُرَبَّعًا. الحِسُّ العَدَدِيُّ : الأشكال الآتية معلومةٌ مساحاتها وطول ضلع في كلِّ مِنهَا. أَوْجِدْ أطوال الأَضْلاعِ الأُخْرَى. ۲۳ ٢٦ سم المساحة - = ٢٥ سَنْتِمِتْرًا مُرَبَّعًا المساحةُ = ۳۲ مِتْرًا مَرَبَّعًا المساحة = ٥ سنتمترات مُرَبَّعَةٍ طول ضلعِ مُرَبَّعٍ 3 أمتار. إذا ضاعَفْنا هَذَا الطُّولَ، فَهَلْ تَتَضَاعَفُ مِسَاحَةُ المُرَبَّعِ؟ أكْتُبْ فَسِّرْ إِجابَتكَ. الفصل التاسع: القياس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

عدد اللاعبين: ۲ استعد يعد كل لاعب جدولا كما في الشكل. ابْدَةُ يختار كل لاعبٍ أَرْبَعَةَ أَشْيَاءَ مَوجودةٍ فِي غرفة الصف مستطيلة الأوجه. يقدِّرُ كل لاعب مساحة سطح الشيء مقربا إلى أقرب سنتمتر مربع. . يجد اللاعب المساحة الفعلية. يجد اللاعب الفرق بين المساحة المُقدَّرة والمساحة الفعلية، ثمَّ يجمع النواتج الأربعة. اللاعبُ الذِي يكون عنده ناتج الجمع ا أقل هو الفائز. لُعْبَةُ المسَاحَةِ إيجاد مساحة المستطيل أَدَوَاتُ اللُّعْبَة : مسطرة، قلم ، ورقة. اسم اللاعب : المساحة الشيء المقدرة الفرق الفعلية الفصل التاسع: هيا بنا نلعب وزارة التعليم MinistryV 2024-1446