الرياضيات 1 الفصل الثاني: الإحصاء والتمثيلات البيانية 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

خطة حل المسألة إنشاء جدول - الرياضيات 1 - سادس ابتدائي

التهيئة

1-1 الخطوات الأربع لحل المسألة

1-2 العوامل الأولية

1-3 القوى والأسس

1-4 ترتيب العمليات

1-5 الجبر: المتغيرات والعبارات

1-6 الجبر: الدوال

1-7 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

1-8 الجبر: المعادلات

الفصل الثاني: الإحصاء والتمثيلات البيانية

التهيئة

2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

2-2 التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-2 توسع التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-3 التمثيل بالنقاط

2-4 المتوسط الحسابي

2-5 الوسيط والمنوال والمدى

التهيئة

3-1 تمثيل الكسور العشرية

3-2 مقارنة الكسور العشرية وترتيبها

3-3 تقريب الكسور العشرية

3-4 تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها

استكشاف 5-3 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

3-5 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

استكشاف 6-3 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

3-6 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

استكشاف 7-3 ضرب الكسور العشرية

3-7 ضرب الكسور العشرية

3-8 قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية

استكشاف 9-3 القسمة على كسر عشري

3-9 القسمة على كسر عشري

3-10 خطة حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

كتاب النشاط

1-1 الخطوات الأربع لحل المسألة

1-2 العوامل الأولية

1-3 القوى والأسس

1-4 ترتيب العمليات

1-5 الجبر: المتغيرات والعبارات

1-6 الجبر: الدوال

1-7 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

1-8 الجبر: المعادلات

2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

2-2 التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-3 التمثيل بالنقاط

2-4 المتوسط الحسابي

2-5 الوسيط والمنوال والمدى

3-1 تمثيل الكسور العشرية

3-2 مقارنة الكسور العشرية وترتيبها

3-3 تقريب الكسور العشرية

3-4 تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها

3-5 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

3-6 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

3-7 ضرب الكسور العشرية

3-8 قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية

3-9 القسمة على كسر عشري

3-10 خطة حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

التهيئة

1-1 الخطوات الأربع لحل المسألة

1-2 العوامل الأولية

1-3 القوى والأسس

1-4 ترتيب العمليات

1-5 الجبر: المتغيرات والعبارات

1-6 الجبر: الدوال

1-7 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

1-8 الجبر: المعادلات

الفصل الثاني: الإحصاء والتمثيلات البيانية

التهيئة

2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

2-2 التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-2 توسع التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-3 التمثيل بالنقاط

2-4 المتوسط الحسابي

2-5 الوسيط والمنوال والمدى

التهيئة

3-1 تمثيل الكسور العشرية

3-2 مقارنة الكسور العشرية وترتيبها

3-3 تقريب الكسور العشرية

3-4 تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها

استكشاف 5-3 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

3-5 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

استكشاف 6-3 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

3-6 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

استكشاف 7-3 ضرب الكسور العشرية

3-7 ضرب الكسور العشرية

3-8 قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية

استكشاف 9-3 القسمة على كسر عشري

3-9 القسمة على كسر عشري

3-10 خطة حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

كتاب النشاط

1-1 الخطوات الأربع لحل المسألة

1-2 العوامل الأولية

1-3 القوى والأسس

1-4 ترتيب العمليات

1-5 الجبر: المتغيرات والعبارات

1-6 الجبر: الدوال

1-7 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

1-8 الجبر: المعادلات

2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

2-2 التمثيل بالأعمدة وبالخطوط

2-3 التمثيل بالنقاط

2-4 المتوسط الحسابي

2-5 الوسيط والمنوال والمدى

3-1 تمثيل الكسور العشرية

3-2 مقارنة الكسور العشرية وترتيبها

3-3 تقريب الكسور العشرية

3-4 تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها

3-5 جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج

3-6 ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية

3-7 ضرب الكسور العشرية

3-8 قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية

3-9 القسمة على كسر عشري

3-10 خطة حل المسألة (التحقق من معقولية الإجابة)

2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

أنشئ جدولاً

شرح أنشئ جدولاً

اشرح متى تستعمل خطة انشاء دول لحل المسألة

شرح اشرح متى تستعمل خطة انشاء دول لحل المسألة حل اشرح متى تستعمل خطة انشاء دول لحل المسألة

مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال خطة إنشاء جدول ثم وضح طريقة حل المسألة

شرح مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال خطة إنشاء جدول ثم وضح طريقة حل المسألة حل مسألة من واقع الحياة يمكن حلها باستعمال خطة إنشاء جدول ثم وضح طريقة حل المسألة
2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)

اذكر كم يزيد عدد الطلاب الذين يفضلون اللون البني على الذين يفضلون الأخضر؟

شرح اذكر كم يزيد عدد الطلاب الذين يفضلون اللون البني على الذين يفضلون الأخضر؟ حل اذكر كم يزيد عدد الطلاب الذين يفضلون اللون البني على الذين يفضلون الأخضر؟

فكم طالباً كانت درجته 7 على الأقل؟

شرح فكم طالباً كانت درجته 7 على الأقل؟ حل فكم طالباً كانت درجته 7 على الأقل؟

أوجد جميع الأعداد الممكنة

شرح أوجد جميع الأعداد الممكنة حل أوجد جميع الأعداد الممكنة

فما عدد الطلاب الذين لا يمارسون أياً من هاتين الهوايتين؟

شرح فما عدد الطلاب الذين لا يمارسون أياً من هاتين الهوايتين؟ حل فما عدد الطلاب الذين لا يمارسون أياً من هاتين الهوايتين؟

فبكم تزيد السيارات الفضية على السيارات الحمراء؟

شرح فبكم تزيد السيارات الفضية على السيارات الحمراء؟ حل فبكم تزيد السيارات الفضية على السيارات الحمراء؟

كم طالباً قضى أقل من 3 ساعات؟

شرح كم طالباً قضى أقل من 3 ساعات؟ حل كم طالباً قضى أقل من 3 ساعات؟

فما عدد الرسائل البريدية التي ينقلها في خمس سنوات تقريباً

شرح فما عدد الرسائل البريدية التي ينقلها في خمس سنوات تقريباً حل فما عدد الرسائل البريدية التي ينقلها في خمس سنوات تقريباً

فما عدد كلاً من الأقلام والدفاتر التي أشترتها؟

شرح فما عدد كلاً من الأقلام والدفاتر التي أشترتها؟ حل فما عدد كلاً من الأقلام والدفاتر التي أشترتها؟

أوجد الشكل التالي في النمط أدناه

شرح أوجد الشكل التالي في النمط أدناه حل أوجد الشكل التالي في النمط أدناه

فما مجموع ما يوفره؟

شرح فما مجموع ما يوفره؟ حل فما مجموع ما يوفره؟

فكم ريالاً يكون لديها بعد 8 أسابيع؟

شرح فكم ريالاً يكون لديها بعد 8 أسابيع؟ حل فكم ريالاً يكون لديها بعد 8 أسابيع؟
< السابق
التالي >
2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول) 2-1 خطة حل المسألة (إنشاء جدول)