استكشاف النواتج الممكنة - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي

نشاط للدرس استكشاف (V-V) رابط المدري الراسي فكرة الدرس استكشف النواتج الممكنة التجرية ما. النَّوَاتِجُ الْمُمْكِنَةُ www.in.edu.sa التَّوَائِجُ المُمْكِنَةُ هي كُلُّ ما يُمكن أن ينتج عن تجربة ما. وفي هذا النشاط ستكتشف النواتج الممكنة لتجربة ما. نشاط استعملِ القُرْصَ ذَا المَوْشِرِ الدَّوارِ لتَكُونَ اعدادًا مِنْ رَقمَيْنِ عَلَى الأَقل. النَّوَانجُ المُمكنة الخطوةُ ، أَذِرُ مَؤشَّرَ القُرصِ مَرَّتَيْنِ المفردات + الخطوة : كون أعدادًا مِنْ رقمين استعمل كل رقم مرة واحدة لتكون اعدادًا من رقمين، ثم سجل تلك الأعداد الخطوة : كون أعدادًا من 3 أرقام. أدر المؤشر للمرة الثالثة، فإذا توقف على رقم كان قد نوقف عليه سابقا فأدره مرة أخرى، استعمل الرقمينِ اللذين حصلت عليهما من الخطوة الأولى مع الرقم الذي حصلت عليه من الخطوة الثالثة لتكون أعداد من 3 أرقام. وتذكر أن كل رقم يُستَعمَلُ مَرَّةً واحدةً، ثم سجل الأعداد التي كونتها. الخطوة : كون أعدادا من 4 أرقام. أمر المؤشر للمرة الرابعة لتحصل على ارقام تشق مع الأرقام الثلاثة السابقة، فإذا توقف المؤشر على رقم كنت قد حصلت عليه سابقا فأدر المؤشر مرة أخرى. استعمل الرقم الرابع لتكوير أعداد من أربعة أرقام دُونَ تكرار الأرقام. وزارة التعليم استكشاف - النواتج الممكنة ١٩٩

يدويات تاكد كم عددًا من منزلتين يمكن تكوينُهُ مِنْ رَقمينِ دُونَ تَكْرارِ ؟ كم عددًا مِنْ ٣ منازل يُمكن تكوينُهُ مِنْ ٣ أرقام دُونَ تكرار ؟ كم عددا من ٤ منازل يُمكن تكوينه من ٤ دون تكرار؟ صف الخُطة التي استعملتها في إيجاد الأعدادِ الَّتي كونتها . حدَّدِ النَّوَائِجَ المُمْكِنَةَ لكلِّ موقف: ما النواتج الممكنة إذا أدير المؤثر ۱۱۰ مرتين؟ ما النواتج الممكنة عند و نقدية مرتين؟ رمي قطعة صف النواتج غير الممكنة لاختيار مكعبين من الكيس مرة واحدة، بحيث يكونان من اللون نقيه. ما النواتج الممكنة عند ت ، قطعتي عَد الأولى بلونين رمي أحمر وأصفر، والثانية أحمر وأخضر، مرة واحدة ؟ أكتب • النواتج الممكنة لتجربة تستعمل فيها اثنين من الأقراص الدوَّارة. موضحًا كيف وجدتها. وما التوقعات التي حصلت عليها؟ الفصل السابع: الاحصاء والاحتمال وزارة التعليم 2083 TANFI