العبارات والجمل العددية - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي

-{ فِكْرَةُ الدَّرْسِ أكتب عبارات وجملا عددِيَّةً وأمثْلُهَا. الْمُفْرَدَاتُ العباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ رابط الدرس الرقمي في استعد السَّلة ١٦ تُفَّاحةً. أَكلتْ منها هند تفاحات العبارة ١٦ - ٣ تُمثْلُ عدد التفاحات المتبقية. عدد التفاحات كلها ١٦ - ٣ التفاحات المأكولة www.ien.edu.sa العبارة العددية الجملة العددِيَّةُ تتضمَّنُ العِبارة العددِيَّةُ أعدادًا وعمليَّات، وتمثْلُ كَمِّيَّةً رِياضِيَّةً، ومِنْ أمثلتِهَا: ۷ + ٥ ٥ + ۲ + ۳ - ۸ - ۱۲ أمَّا الجملة العددِيَّةُ فهى عبارة تتضَمَّنُ أعدادًا وإحدى الإشارات (= أو ( أو >)، ومن أمثلتها: 1 • >0+ Y ۱۲ = ۷ + ۵ ١٢ - ٤٨ مثال من واقع الحياة كتابةُ جُملةٍ عددِيَّةٍ تفاح: استعمل المعلوماتِ المُوَضّحةَ علَى الرَّسم، وَاكْتُبْ عبارةً عدديةً عَنِ التَّفَّاح الأحمرِ والتَّفَّاح الأخضرِ، ثُمَّ أكتب جملةً عددِيَّةً تُمثْلُ عددَ التَّفَّاحِ في السَّلَّة. وس استعمِلْ قِطعَ العد لتُمثل العِبارَةَ العددية. تفاح أصفر تفاح أحمرُ + تفاح أخضر ٤ ۹۰ إذَنِ العِبارة العددية هي : ٥ + ٤ أمَّا الجُملة العددية فهي : ٥ :::::: وزارة التعليم الدرس : العباراتُ والجُمل العددية ٤-١: العددية Ministry of Education 2024-1446

في السلة 16 تفاحة أكلت منها هند 3 تفاحات العبارة 16-3 تمثل عدد التفاحات المتبقية

استعمل المعلومت الموضحة على الرسم واكتب عبارة عددبة عن التفااح الأحمر والتفاح الأخضر ثم اكتب جملة عددية تمثل عدد التفاح في السلة

أكتب عبارات وجملا عددية وأمثلها.

العبارات والجمل العددية

مثال كتابةُ جُملة عددية أيُّ منَ العملِيَّتَيْنِ ) + أمْ - ) تجعل الجملة العددية ٤ ٣ - ٧ صحيحةً؟ = XX X ۷ = ۳ ٤ ۷ = ۳ ٤ ۷ = 3 + 4 ۷ = ٤ - ٣ V = V V = 1 استعمل قطع العد: إِذَنْ إِشارةُ + تجعلُ الجملةَ العددِيَّة ٤ ٣ - ٧ صحيحةً. صحيح تأكد أكْتُبْ عِبارةً وجملةً عددِيَّةً تُمثَّلُ كَلَّا مِنَ المَسأَلتَيْنِ الآتِيتَيْنِ، واستعمل النماذجَ إِذَا لَزِمَ الأمرُ : مثال ۱ 1 كتبتْ جُمانة اليوم 3 رسائل، ورسالتين يومَ لدَى مُزارع ٦ بَقَراتِ. إذا باع منها ٣ ، فكم بقرةً أمس. فكم رسالةً كتبتها جُمانة في اليومين؟ تتبقى لديه ؟ أكْتُب العمليَّةَ ) + أو - ( الَّتِي تجعلُ الجُمل العددِيَّة الآتية صحيحة؟ استعمل النماذج إِذَا لَزِمَ الأمرُ : مثال ۲ و 1 1 + 1 • > V ١٤ ٤٠ = ٥ ۲۸ = ۱۸ ٤ ۳۸۷۲۰ ۱۹ V ۱۱۲ = ۹ - ۹ ۱۸ T 9 تَحَدَّثُ مَا الفرقُ بينَ العِبارة العددِيَّةِ والجُملة العددِيَّةِ؟ تَدَرَّبْ، وَحَلَّ المَسَائِل اكْتُبْ عِبارةً وجملةً عدديةً تُمثَّلُ كلَّا مِنَ المسائل الآتية، واستعمل النماذج إذا لَزِمَ الأمرُ : مثال ۱ فاز فريقُ كُرة القدم في المدرسة بـ ١١ مباراة، لدى هيفاء ٤ رابطاتِ شَعرٍ صفراء، و ١٦ رابطةً حمراء، و ٢ بيضاوان، و ١٤ خضراء. فكمْ رابطة شعر لديها ؟ بينَمَا فازَ فريقُ كُرةِ الطَّائرة بـ ١٤ مباراةً. فكم مباراة فازتْ بهَا فِرقُ المدرسة؟ اِصْطَادَ صَيَّادٌ ٣٧ سمكةً في يومٍ مَا. إذا أعطى فقيرًا ۹ منها. فكمْ سمكةً تتبقّى معَهُ؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الفصل الرابع: الأنماط والجبر ۱۰۸

كتابة جمله عدديهأي من العمليتين (+أم-) تجعل الجملة العددية 4 و 3=7 صحيحة

كتبت جمانة اليوم 3 رسائل ورسالتين يوم أمس فكم رسالة كتبتها جمانة في اليومين

أكتب العملية + أو - التي تجعل الجمل العددية الآتية صحيحة

فاز فريق كرة القدم في المدرسة بـ١١ مباراة بينما فاز فريق كرة الطائرة بـ١٤ مباراة فكم مباراة فازت بها فرق المدرسة؟

ما الفرق بين العبارة العددية والجملة العددية

اصطاد صياد 37 سمكة في يوم ما إذا اعطى فقيرا 9 منها فكم سمكه تبقى معه؟

لدى مزارع ٦ بقرات إذا باع منها ٣ فكم بقرة تتبقى لديه؟

لدى هيفاء ٤ رابطات شعر صفراء و١٦ رابطة حمراء و٢ بيضاوان و١٤ خضراء فكم رابطة شعر لديها؟

أكْتُب العملِيَّةَ ) + أوْ ( الَّتِي تجعلُ الجُملَ العددِيَّةَ الآتية صحيحة؟ استعمل النماذج إذا لَزِمَ الأمرُ : مثال ۲ 10 + 17 = ٤٧ ١٧٤ ١٤ ٤٦٠ - ١٠ = ٤٤٤ ۱۳ ٤ ٣٤٥ - ١٢٦ < ٢١٧ 17 Vo = ۲۳ - ۲۷ - ۱۲۵ ١٥ Vo ٦١٧ > ٢٥ - ۷۱۵ ۱۸ 150 + 400 > ۳۱۷ 10.+2 ۵۲۰ ۱۷ مسألة من واقع الحياة مثلجات : استعمل التمثيل المُجاوِرَ لتُجِيبَ عن الأسئلةِ ۱۹ - ۲۲ و مَا المذاقانِ الأكثرُ تَفْضِيلاً ؟ أكتُبْ جملةً عددِيَّةً تُعبّر عن مذاقات المثلجات المفضلة ٢٢ الفرق بينَ عَدَدَي الَّذِينَ يُفضّلُونَهُمَا. أكتب جملةً عددِيَّةً تُعبّر عن مجموع الَّذِينَ يُفضّلُونَ مذاقَ الفَانِيليا والَّذِينَ يُفَضّلونَ مذاقَ التَّوتِ. أكتب جملةً عددِيَّةً تُعبّر عن الفرق بينَ عددِ الَّذِينَ يُفضّلُونَ الفانيليا وعددِ الَّذِينَ يُفضّلُونَ الفراولة. ۱۳۳ ۹۷ ۸۸ ٦٥ ۵۱ 120 1.. 7. 1. ٤٠ ٢٠ ١٤٠ أكتب جملةً عددِيَّةً تُعبّر عن مجموع كلِّ المشاركين في عدد المشاركين في التصويت التصويت. مسائل مهارات التفكير العليا فراولة فستق توت فانيليا شوكولاتة المذاقات ...•••••• . . . م تَحَدٌ : استعمل الأعداد ١٣ و ١٦ و ٢٩ في كتابة عبارتين عدديتين، ثُمَّ قارن بين العِبارتين مستعملا ٢٤ .(=6>6<) اكتشف المختلف: أي ممَّا يأتي ليست عبارةً عدديةً؟ إشرح إجابتكَ. ٢٥ ٤١+٦٦ أكْتُب ۳ + ۱۷ 19=9-51 • • • . • • • • • • • • • . • • • e 7+5+15 • • . • . • • • • مَسألةً مِنْ واقع الحَياةِ تمثلُ جملةً عدديةً مستعملا الطرح. • • • وزارة التعليم الدرس ٤ - ١- العباراتُ والجُملُ العددية Ministry or duration 2024-1446

أكتب العملية + أو - التي تجعل الجمل العددية الآتية صحيحة استعمل النماذج إذا لزم الأمر

ما المذاقان الأكثر تفضيلا؟ اكتب جملة عددية تعبر عن الفرق بين عددي الذين يفضلونهما

استعمل الأعداد في كتابة عبارتين عدديتين ثم قارن بين العبارتين

أي مما يأتي ليست عبارة عددية؟ أشرح اجابتك

مسألة من واقع الحياة تمثل جملة عددية مستعملا الطرح