مقارنة الكسور الاعتيادية والأعداد الكسرية - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي

www.ien.edu.sa. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 فِكْرَةُ الدَّرْسِ أقارن بين الكسور الاعتيادية مقارنة الكسور الاعتيادية والأعداد الكسرية استعد تحتاج وصفة سلطة إلى 1 ملعقة صغيرة من مسحوق الفلفل الأسود ول ملعقة صغيرة من الملح. والأعداد الكسرية هل تحتوي السلطة على كميةٍ أكبر من الفلفل الأسود أم من الملح؟ باستعمال خط الأعداد. من النموذجينِ أدْنَاهُ تلاحِظُ أَنَّ | < * مثال من واقع الحياة مقارنة الكسور الاعتيادية القياسُ : هل يكفي مترٍ من القماش لِصُنْعِ قميص يحتاجُ إلى 7 متر من القماش ؟ استعملْ خَطَّ الأعداد. يوجد ۸ أجزاء متساويةٌ بَيْنَ الصفر و 1 r ^ Λ 7 V بما أنَّ يقع عن يمين على خَطَّ الأعدادِ، فَإِنَّ : إذن متر من القماش لا تكفي لِصُنْعِ القَميصِ. مثال < مقارنة الكسور الاعتيادية والأعداد الكسرية استعمل خط الأعداد للمقارنة بين العددين ۲ ، لا مستعملا (> ، < ، =): ' V ۱۰ "1 ۱۲ ۱۳ ١٤ ١٥ بِما أَنَّ لا = ٢ ١ و ٣ ٢ يقع عن يمين - ١، فإن ٣ ٢ > لا الفصل السادس: الكسور الاعتيادية ۶۸

تأكد فال الكُسورُ والأَعداد الكسريَّةُ على خَطَّ الأعدادِ اكتب الكسْرَ أو العددَ الكَسري الممثَلَ بالنقطة أ والنقطة ب على خَطَّ الأعداد أدناه: جزء من ٣ أجزاء متساوية من 3 أجزاء متساوية ب 3 أجزاء متساوية 3 أجزاء متساوية النقطة أتُمثَلُ . أجزاء، أو ، والنقطة. من وَجُزءًا من ٣ أَجْزاء، أو + ۲ ب تمثلُ وحدتين كاملتينِ استعمل خط الأعداد للمقارنة بين العددين في كل مما يأتي مستعملا (> ، < ، = ) : المثالان ۱، ۲ 1 V ". 10 ١٤ ۱۳ ۱۲ ۱۱ 17 £ दृ 을 } قارن بين العددين في كلٌّ ممَّا يأتي مستعملا ( ، ، ) ، واستعمل خطّ الأعدادِ عند الحاجة: المثالان ۱، ۲ اكتب الكسْرَ أو العدد الكسري الممثل بكل نقطةٍ على خطّ الأعدادِ الآتي: مثال ۳ ۱۲ i القِيَاسُ : تحتاجُ وَصْفةُ البسكويت التي تستعمِلُها سُعادُ إلى + كوب من زبدة الفول السوداني و ٣ كوب من السكر، فهل تحتاجُ الوصفةُ إلى كمية أكبر من زُبدة الفول السوداني أم من السكر؟ ادعم إجابتك بنموذج. تَحَدَّثُ وضّح كيفَ تُقارن بينَ ٤ ، ٥٣ من دونِ استعمالِ خَطَّ الأَعدادِ. الدرس ٦- ٥ مقارنة الكسور الاعتيادية والأعداد الكسرية وزارة ٦٩ عليم Ministry of Education 2024-1446

. 1 י ۱۵ ۱۹ + تَدَرَّب وَحُلَّ المَسَائِل > استعمل خط الأعداد للمقارنة بين كل عددين مما يأتي مستعملا (> ، < ، = ) : المثالان ۱، ۲ + £ V ۲۰ ۱۹ ۱۸ ۱۷ 17 ١٥ ١٤ ۱۳ ۱۲ ١١ ۱۰ ۹ Λ י י . . ۱۳ י ۲۱ قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملا (> ، < ، =) المثالان ۱، ۲ 17 ۱۵ A الكسر أو العدد الكسري الممثَلَ بكلِّ نقطة على خَطَّ الأعدادِ أدْنَاهُ: مثال ٣ هـ i ٢٤ د 1 ۲۳ ۲۲ ۲۱ القِياسُ : اشترَتْ آمنةُ بِطيخةً كُتلتُها * ۳ كيلوجرامات، واشْتَرَت سارة بطيخة كتلتها ٣٢ كيلوجرام، أَيَّتُهما اشترَتِ البطيخةَ الأَثقل؟ فَسِّرْ إِجَابَتِكَ وَادْعَمْهَا بِنَموذج. القياسُ : تحتاجُ وَصْفةٌ إلى ٢٣ كوب من الدقيق، وقد وَضعَتْ سميَّةٌ 4 فناجينَ، سَعَةُ كلِّ منها ل كوب من الدقيق. هل استعملَتْ سميَّةً كميةً كافية من الدقيق؟ فَسِّرْ إجابتكَ. قطع ياسر مسافةَ ٢٥ كيلومترًا على دراجتِهِ في ساعتين، وقطع معاذ مسافة - ١٤ كيلومترًا في ساعة واحدة ، أَيُّهما قادَ دراجته بسرعة أكبر في الساعةِ؟ فَسِّرْ إجابتكَ. مسائل مهارات التفكير العليا مسالة مفتوحة : اكتب كسرين غير فعليين يمكن تمثيلهما بين النقطتين س، ص على خط الأعداد الموضح. ۲۹ ص ۱۹ ، اكتشف الخَطَأ : قارنَ عبدُ اللهِ وعبد الرحمن بين العددين - ، أَيُّهما كَانَتْ إجابته عبد الله عبد الرحمن (٦ + ٥ + ۳) - 7 0+(7x)= 7 ۱۹ ٦ ۱۹ ۲۳ ٦ بَيِّنْ كَيفَ تَستَعمِلُ خَطَّ الأعدادِ لتقارِنَ بين كَسْرٍ وعددٍ كَسْرِيٌّ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 0 صحيحة؟ اشرح. اكتب الفصل السادس: الكسور الاعتيادية ۳۱ V.