الأعداد الكسرية - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي

78 2-7 الأعداد الكسرية فكرة الدرس اكتب الاعداد الكسرية على صورة كسور غير فعلية. استعد في الصورة المجاورة أحد أنواع الحيتان، ويبلغ طوله حوالي 5 أمتار. النموذج أدناه يبين العدد ٥ حيث تم تقسيم كل واحدٍ صحيح إلى أثلاث ويمكنك كتابة + ٥ على صورة كسر غير فعلي من خلال عد الأَثلاث. ويمكن أيضا كتابة الأعداد الكسرية على صورة كسور غير فعلية باستعمال الضرب والجمع. مثال نواف الحياة القياس: ارجع إلى المعلومات | أعلاه كسر غير فعلي. كتابة عدد كسري على صورة كسر غير فعلي واكتب ١٥ ه أمتار على صورة الخطوة . لإيجاد عدد الأثلاث في العدد ٥ ، اضرب العدد ة في المقام ٣ الخطوة ٢ يوجد ثلث ظاهر في العددِ ه. أضف بسطه إلى الناتج في الخطرة ) الخطوة ، اجعل ناتج الجمع بطا لكسر مقامه ۳ (المقام الأصلي). إذن له أمتار = متر. 10=4×0 ١٦ = 1 + (۳۵) 17- 1 + (rxo) الفصل السادس: الكسور الاعتيادية وزارة التعليم 2083 1445

قدير الصدد 1 يمثل ممستطيلير في كل منهما ، أجزاء تجمع اليها لا أجزاء مثال كتابة عدد كسري على صورة كسر غير فعلي اكتب ٢ على صورة كسر غير فعلي مكافئ له. الخطوة 1 : اضُرب العدد ٢ في المقام الخطوة ٢ : أضف البسط إلى الناتج الخطوة ٣ : اكتب المجموع على المَقامِ الأصلي. 17-AxY ۲۳ - ۷-۸۲) ۲۳ - ۷ + (۸۲) إذن ٢ = . ويُمكن استعمال النماذج للتحقق من الحل. تاند اكتب كل عدد كسري مِمَّا يأتي على صورة كشر غير فعلي، ثم تَحقَّقُ من إجابتِكَ بِالسَّمَاذج: المثالان ٢٠١ القياس : يبلغ طول الجمل في الصورة المجاورة ٣ ٢ متر. اكتب طول الجمل على صورةِ كَسْرِ غير فعلي. تحدث وضح الخطوات التي ستقوم بها لكتابة له على صورة كسر غير فعلي. تدرب وحل المسائل اكتب كل عددٍ كَسرِي مِمَّا يأتي على صورة كشر غير فعلي، ثمَّ تَحقَّق من إجابتك بالنماذج : المثالان ۲۱ وزارة التعليم الدرس ٦-٤: الأعداد الكسوية 1 2012

77 في إحدى مدن الألعاب متاهة طولها ٣ ٢٦ مترا اكتب طول المتاهة على صورة كشر غير فعلي تدرب محمد على لعبة تنس الطاولة مدة ل ٢٠ ساعة خلال أسبوع. اكتب هذا الوقت على صورة كشر غير فعلي. ملف البيانات تم العثور على هيكل عظمي لأحد أنواع الديناصورات، يبلغ طوله نحو 3 أمتار، وكتلته : ١٨ كيلو جراما اكتب ما يأتي على صورة كسر غير فعلي. طول الهيكل العظمي كتلة الهيكل العظمي مسائل مهارات التفكير العليا تحد، إذا كانت ص - ٤ ، فأوجد قيمة س التي تحقق كل موقف مما يأتي: م يُساوي كشرًا بين ٢٠١ م يُساوي كَشْرًا بين ٢، ٣ م يُساوي كسرا بين ٣، ٤ تدريب . على اختبار عددًا صحيحًا واكتبه على صورة كشر بثلاث طرائق مختلفةٍ فَسِّر إجابتك. موجز أخبار إذاعي مدثة ٣٠ ٤ دقائق، أي مما يلي يبين الشكل أدناه استطلاع آراء عدد من الطلاب يمثل طريقة أخرى لكتابة ٣٠ ٢٤ (العربية (1) حول الهواية المفضلة لديهم. ما عدد الطلاب الذين يفضلون الهوايات الثلاث (i 2. >> راجعة تراكمية 32 معلم (البرس (-) ب) ٣ جـ) ١٤ د ٤٣ اكتب كل عددٍ كسري مِمَّا يأتي على صورة كسر غير فعلي: (الدريس - 2) ي كل كسر غير فعلي فيما يأتي على صورة عددٍ كسري مكافي له المدارس) 11 A وزارة التعليم الفصل السادس: الكسور الاعتيادية

الفصل اختبارُ مُنْتَصَفِ الفَضْل الدروس من ٦-١ الى ٦-٤ مثل كلا من الموقفين الآتيين بالكسور الاعتيادية، تم استطلاع آراء عدد من الأشخاص حول اللون ثم وضح معنى هذا الكسر الاعتيادي: (الدرس ٦-١) المفضل لديهم، فأجاب ۲۸ منهُمُ بأَنهم يفضلُونَ تقاسم ثمانية أشخاص 5 لترات من عصير اللون الأسود، و١٤ يفضلُونَ اللون الأخضر، الفراولة بالتساوي ما نصيب كل واحد منهم؟ بينما ل يفضلون اللونين معا. ما عدد الأشخاص الذين يفضلون اللون الأخضر ولا يفضلُونَ اللونَ تقاسمت كل منْ أَمَلَ وريم واحلام وبدرية علبة الأسود؟ استعمل خطة التمثيل باشكال في). بسكويت بالتساوي. ما نصيب كل منهن ؟ اختيار من متعدد استعملت ثلاثة أكياس فشار الدرس ٦ - ١٣ اختيار من متعدد بناية ارتفاعها - ١٠م، الي مما يلي يمثل طريقة أخرى لكتابة ارتفاع الحل الأواني الموضحة أدناه. أي جملة مما يأتي البناية؟ (الدرس ٦-٥) صحيحة ؟ (الدرس ٦-١) (أ) كمية الفشار في كل وعاءٍ تُساوِي ١ كيس من الفشارِ ب) كمية الفشار في كل وعاءٍ تُساوِي + كيس من الفشار جـ) كمية الفشار في كل وعاءٍ تُساوِي - كيس من الفشار عدد ب لم ج) د) اكتب كل عدد كسري مما يأتي على صورة كسر فعلى (المدرس (1) ° د) كمية الفشار في كل وعاء تُساوِي - كبس من الفشار القياس ، طول القلم الموضح أدناه غير فعلي فِيمَا يَأْتِي عَلَى صورة ري مكافئ له: (الدريس ٦-١٢ يساوي ٣ ٦ سم ، اكتب طول هذا القلم على صورة كسر غير فعلي. (المدرسي (1-2) يوجد ٣٥ سترة نجاة، يراد توزيعها على عددٍ من القوارب، بحيث يحصل كل منها على ٤ سترات. ما عدد القوارب التي يمكن توزيع سترات النجاة عليها؟ وما عدد السترات المتبقية ؟ (الدرس ٢-١) تعرف ان المكم أصغر من ١ أو أكبر من ١ اله أن سعة - مرارة التي الفصل السادس: اختبار منتصف البصل