الضرب في عدد من رقم واحد - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي

٣-٤ فكْرَةُ الدرس أضرب عددًا من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد. ۹۰ الفصل الثالث: الضرب الضّربُ في عدد من رقم واحد استعد تدرَّبَ ناصر على كتابة ۲۸ صفحةً في اليوم رابط ا www.ien.edu.sa الواحد ؛ استعدادًا للمشاركة في مهرجان الإملاء. كم صفحةً كتبها ناصر في 7 أيام؟ .... مثالان من واقع الحياة الضرب في عددٍ من رقم واحد إملاء: ارجع إلى المُعطياتِ أَعلاه. كم صفحةً تدرَّبَ عليها ناصر ؟ قدر : ۳۰ × ۷ = ۲۱۰ الخطوةُ 1 : اضْرِبِ الآحاد الخطوة ٢ : اضرب العَشَراتِ ۲۸ ۷× ۸ = ٥٦ آحادًا ۲۸ V X ١٩٦ ۷ × ۲ عشرة = ١٤ عشرةً ١٤ + ٥ = ١٩ عشرةً تدرب ناصر على ١٩٦ صفحة قارن الإجابة بالتقدير نفسه، وصل إلى مطار الملك عبد العزيز بجدة 9 طائرات من النوع على متن كل طائرة ٢٦٠ حاجا. ما عدد الحجاج القادمين على متن هذه الطائرات؟ قدر: ٢٦٠ × ١٠ = ٢٦٠٠ الخطوة 1 : اضْرِبِ الآحاد وأَعِد التجميع عند الضرورة. الخطوةُ ۲: اضرب العشرات. الجمع العشرات الجديدةَ إِنْ وُجدت. أَعِدِ التَّجميعَ عندَ الضَّرورة. ٢٦٠ 9 × 9 ٢٦٠ ۹× ۹×۰ = ۰ آحاد ٤٠ ٩×٦ عشرات = ٥٤ عشرة 0:11 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الخطوة ٣ : اضرب المئاتِ تأكد اجْمَع المئاتِ الجَديدةَ إِنْ وُجدت. ٢٦٠ 9 × ۲۳۰ ۲۹ مئات = ۱۸ مئةً أَعدِ التَّجميع عندَ الضَّرورة. ۱۸ + ٥ = ٢٣ مئةً إذن ٢٣٤٠ حاجًا قدموا على متن الطائرات التسع. قارن الإجابة بالتقدير ۱۸ ٤ ٣١٤ ۸X 9 × ٦٢٤٧ 7 X EV V ٦١ ۳×۲۰۸ أوجد ناتج الضرب المثالان ۱، ۲ : ٤٢ ۲ ۳۱۵ تَحَدَّثُ صِفْ كلَّ خُطوة منْ خُطواتِ تَتَسعُ طائرة لـ ٤٢٠ مُسافرًا، هل تَتَّسِعُ طائرتانِ مِنْ هذا النوع لـ ١٠٠٠ مسافرِ؟ فَسِّرْ إجابتكَ. تَدَرَّبٌ وَحُلَّ المَسَائِل أوجد ناتج الضرب: المثالان ۱ ، ۲ إيجاد ناتج ٤١٦ × ٣ ٤٠١ (١٤) ٥٢ ۱۳ ۳۲ ۱۲ Vx 9 × ٦× ۲۱ ۳ ۷۱۲ ١٨ ٦٤ ۱۷ ۷۲ 17 ١٤٣ ١٥ 0 ☑ ٤ X 9 × A X TV ٨×١٦ ۵×۸۲ ۷×۲۱۱ ۱۹ ٩٧٦ ٢٥ ٧٨٠٦ ۱۸۲ × ٥ ٢٤ ٤٣٤١ ۲۳ الدرس : الضرب في عدد من رقم واحداة الت٩١يم Ministry of Education 2024-1446

۲۹ القِياسُ : يبلغ طُولُ أَعلى شَجرةِ صَبَّارٍ في العالم ٥ أضعافِ الشَّجرةِ الظاهرة في الصُّورةِ. كمْ يبلغ طُولُ أعلى شَجَرَةِ صَبَّارٍ؟ اشترت مدرسة ٤ أجهزة حاسوب. إذا كان سعر الجهاز الواحدِ ٣٤٩٩ ريالا، فما ثمن هذه الأجهزة؟ مَسرح مدرسي فيهِ ٩ صُفوف من المَقاعِدِ، في كُلِّ صفٌ ۱۸ مقعدًا، وَفِيهِ ٦ صفوف أخرى في كل منها ٢٤ مقعدًا. كمْ مَقعدًا في المسرح؟ اختيار من متعدد : إذا كان لدى هناء ۱۸ خاتمًا، ولدى سعادَ مِثلا ما لدى هناء من خواتم. فكم خاتمًا لدى سعادَ؟ أ) ٩ ب) ۲۷ جـ) ٣٦ د) ٥٤ مسائل مهارات التفكير العليا ۹۲ .... ٤٥٧ سم مسألة مفتوحة : اكتبْ مَسأَلَةَ ضَرب في عَددٍ من رقم واحد، يكون ناتج الضرب فيها أكبرَ مِنْ ۱۲۰۰ وَأَقلَّ مَنْ ۱۳۰۰ اكتب مَسأَلَةٌ مِنْ واقِعِ الحَياةِ يَمكنُ حَلُّهَا بِضْرب عَددٍ من ثَلاثةِ أَرقام في العددِ ٣ الفصل الثالث: الضرب • • • • • • • • • • • • . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تدريب على اختبار بلغ عدد زوار مركز الملك عبدالعزيز ٣٤ لدى الهنوف ١٤ قرصًا مدمجا (CD)، ولدى الثقافي العالمي ( إثراء) في أحد الأيام ۱۲۹ زائرا. إذا كانَ ثمن تذكرة دخول الشَّخص الواحد ٢٥ ريالا، فأي الجمل الثَّاليةِ تمثل أفضل تقدير للمبلغ الذي جمعه المركز ؟ (الدرس ٣ - ٣) (أ) أقل من ۲۰۰۰ ريال الجوهرةِ مِثلا ما لدى الهنوف من الأقراص المدمجة، كم قرصًا مدمجا لدى الجوهرة؟ (الدرس ٣ - ٤ ) v (i ب) ۲۱ جـ) ۲۸ د) ٤٢ ٣٤٠٠ ريال ب) بین ۲۰۰۰ وَ ۳۰۰۰ ريالًا جـ) بين د أكثر من ٣٤٠٠ ريال مراجعة تراكمية قدر ناتج ضرب ما يأتِي، بالتقريب أو باستعمال الأعدادِ المتناغمة. بين خطواتِ الحلَّ: (الدرس ٣ - ٣) ٢٢٤ V7X ٦٣ ۱۲ × ۳۷ ٤٨٧ 0 ☑ ٨ ۲۹× أعد كتابةَ كلُّ ممَّا يأتِي باستعمال خاصية التوزيع، ثمَّ أوجد الناتج. (الدرس ٣ - ٢) (1 + 10) × 4 ۳۹ ( 7 + 1 • ) × 0 €. (1+0.) XY ٤١ اشترى زيد علبة ثمنها ٧,٩٥ ريالات. إذا كان لديه قسيمة خصم بمقدار ١,٢٥ ريال. فكم ريالا عصير سيدفع ثمنًا لعلبة العصير ؟ . (الدرس ٢ - ٤) القياسُ : يبينُ الجدول المجاور المبالغ التي يتقاضاها مركز للياقة البدنية مقابل الخدمات المقدمة لروّادِهِ، إذا غادرَ أحد روّادِ الوقت قبل الساعة بعد الساعة ۱۲ ظهرا ۱۲ ظهرا الأجرةُ لكلِّ المركز الساعة ۲ بعد الظهر، ودفع مبلغ ۲۸ ريالًا. ففي أي ساعةٍ دخل المركز ؟ (الدرس ۲ - ۳) ساعة ٦ ريالات ريالات الدرس : الضرب في عدد من رقم واحدارة التقليم Ministry of Education 2024-1446

الفضل اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْل الدروس من ٣-١ إلى ٣-٤ أَوْجِدْ ناتج الضرب ذهنيًا في كلٌّ ممَّا يأتي: (الدرس ۳ - ۱) V ٤۰×۲۰۰ ٦٠٩ ۱۷×۱۰۰۰ ٤ ۵۰×۸۰ ۱۰۰×۳۰۰ ۰×۷ (١ اختيار من متعدد : أي مما يلي يمثلُ أفضل تقدير لناتج ضرب العددين ٥٠٢ وَ ٤٢٣؟ الدرس ٣ - ٣) أ) ۲۰۰۰ ب ۲۰۰۰۰ ب) جـ) ۲۰۰۰۰۰ د) ۲۰۰۰۰۰۰ القِيَاسُ : يبلغ طول الممشى المحيط بحديقة أحدِ يبين الجدول التالي أعداد الطلاب في أربع الأحياء ٤٢٠ مترًا، إذا مشَتْ فاطمة حول الحديقة ۱۰ مراتٍ، فكم مترًا قطعت؟ (الدرس ۳ - ۱) استعمل خاصية التوزيع؛ لإيجاد ناتج الضرب ذهنيًّا، وبيّن خطوات الحل. مدارس مختلفة. قدر مجموع أعداد الطلاب في المدارس الأربع، مبينا خطوات الحل. المدرسة عدد الطلاب (الدرس ۲ - ۲) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ٤١٥ ٤٠٢ ۳۸۰ ٤٢٦ ۹×۱۷ ۲۲ ۵۱۳ 7 x د ۷۱×۳ ۱۷ × ٥ ٨ ۳۷×۲ ٢٥٦ ۳۱×۲ ۱۳ ٤٣٤ ۱۲ اختيار من متعدد: مدرج يتكونُ مِنْ ٨ صفوفِ أَوْجِدْ ناتج الضَّرْبِ: يتسع كل منها لـ ٢٥ شخصًا، إذا كانَ المدرج مليئًا بالأشخاص، فكم شخصا في المدرج ؟ ٢٤٣ ۲۱ ٢٤ ۱۰۲ ۲۳ (الدرس ۳ - ۲) ١٤ أ) ۱۷ ب) ۳۳ جـ) 100 ۱۰ د) ۲۰۰ اكْتُب ما طول السلكِ قطع قَدَّرْ ناتج الضَرب بالتقريب أو باستعمال الأعداد المتناغمة الذي يحتاجه محمود للحصول على ۹ قطع كل مما يأتِي. وبين خطوات الحل : (الدرس ٣ - ٣) ٦٢ × ۱۷ ۸×۳۹ ١٥ ٢٨٥ ١٨ ١١٤ ۱۷ ٥٦ x ٤٨ كالموضحة أدناه لاستعمالها في مشروعِهِ الذي سيقدمه في المعرض العلمي؟ قدرِ الإجابةَ ثم قارنها بالإجابة الصحيحة. الدرسان ٣ - ٣، ٣ - ٤ ) ۲۴ ۲۳ ۲۲ ۲۱ ۲۰ ۱۹ ۱۸ ۱۷ ۱۶ ۱۵ ۱۴ ۱۳ ۱۲۱۱۱۰۹۸ V 7 ۳۲۱ الفصل الثالث: الضرب ٩٤