أنماط الضرب - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي

رابط الدرس الرقمي ٣ - ١ فكْرَةُ الدَّرْسِ أستعمل حقائق الضرب والأنماط لـلـضــرب فـي مُضاعفات الـ 10 ١٠٠٠ ذهنيا. الْمُفْرَدَاتُ ناتج الضرب العوامل • • • • • • . . • و أنماط الضرب استعد بعضُ السفن الكبيرة المخصصة لنقل المسافرين تتسع لحوالي ۲۰۰۰ مسافر في الرحلة الواحدة. في الرحلة الواحدة : ۱ × ۲۰۰۰ = ۲۰۰۰ مسافر في رحلتين : = ۰۰×۲ = ۲۰۰۰×۳ ٤٠٠ مسافر ٦٠٠ مسافر في 3 رحلات : هل تلاحظ نمطًا؟ اشرح ذلك. e! FARASANJ www.ien.edu.sa حاصِلُ ضرب عددين أو أكثرَ يُسمّى ناتج الضَّرب، والأعداد المضروبةُ تُسمّى عوامل ناتج الضَّرب. ۲۷ == ۹×۳ ۳ و ۹ هما عوامل ۲۷ ٢٧ هو ناتج ضرب ۳×۹ وَيُمكِنُكَ أنْ تَضربَ بعض الأعدادِ ذهنيًا باستعمالِ الحَقائق الأساسيَّةِ والأنماط . انظر إلى النَّمط الآتي: ۲۷ = ۹×۳ ۲۷۰ = ۹۰×۳ ۲۷۰۰ = ۹۰۰×۳ حقيقة أساسية فكر: ۳ × ۹ عشرات – ۲۷ عشرة = ۲۷۰ ۲۷۰۰۰ = ۹۰۰۰×۳ فَكَّرْ : ۳ × ۹ مئات = ۲۷ مئةً = ۲۷۰۰ فکر : ۳ × ۹ آلاف = ۲۷ ألفا = ۲۷۰۰۰ مثال استعمالُ الأَنْمَاطِ في الضَّرب الذهني استعملْ نَمطًا لإيجاد ناتج: ٦ × ۸۰۰ ذهنيًّا. الخطوة ١ : اكتب الحقيقة الأساسية الخُطوةُ ٢ : أكمل النَّمْطَ حاصِلُ ضَرْب ٦ في ٨٠٠ يُساوي ٤٨٠٠ ٦ ٧ ٨ = ٤٨ ٦×٨٠ = ٤٨٠ ٦×٨٠٠ = ٤٨٠٠ الدرس ۳-۱ : أنماط الضربارة ال٧٧يم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 عندَ ضَرب عوامل من مُضاعفات الـ ١٠ ، يُمكنكَ إيجاد حاصلِ الضَّرِبِ ذِهنيًا من خلال استعمالِ الحَقائقِ الأساسيَّةِ، ومِن ثَمَّ إضافةُ أصفارٍ عن يمين النتيجة بعدَدِ الأصْفارِ في العَوامِلِ المَضرُوبةِ. مثال الضَّرِبُ الذَّهَنِيُّ بعد الأَصْفَارِ ٠٠x٤٠ أوجد ناتج الضرب ٤٠ × ۷۰۰۰ ذهنيا. الخطوة : اكتب الحقيقة الأساسية الخطوةُ ٢ : عدَّ الأصفارَ في كُلِّ عامل. الخطوةُ : اكتب الأصفار عن يَمينِ ناتج الضَّربِ في الخُطوة ١ إذن ناتج الضّرب هو ۲۸۰۰۰۰ ۲۸ = ۷ × ٤ صفر واحد × { أصفار صِفر + ٣ أصْفارٍ = ٤ أصْفارٍ أصفار ۲۸۰ تَذَكَّر إذا انتهت الحقيقةُ الأساسية بصفر، يجب أن يضافَ صفر إلى ناتج الضَّرب، ففي المثال (۳) جاءَ الصفرُ الأول في ۱۰۰۰ من ۱۰ = ۲ × ۵ تأكد مثال من واقع الحياة نقل: تحمل سيارة ٥٠ صندوق تفاح، كتله كل صندوق ٢٠ كجم. أوجد مجموع كتل الصناديق. عدد الصناديق كُتلة الصندوق الكتلة الكلية = . ☑ 00 الحَقيقة الأساسية : ٥ × ۲ = ١٠ ۱۰ بما أنَّ العاملين المضروبين يحويان ،صفرين، فاكتب صفرين عنْ يَمينِ ١٠ ۱۰۰۰ = ۲۰×۵۰ إذن: ٥٠ × كتلة الصناديق = ١٠٠٠ كجم أوجد ناتج الضّربِ ذهنيا في كُلِّ ممَّا يَأْتِي: الأمثلة ١ - ٣ - ۹۰۰۰×۳ ٤ ۱۳×۱۰۰ ۵۰۰×۸۰۰ ۸ ۱۲۰ × ۱۰ ۷۰ ٤٠٨ ۳۰۰×۲ 1 7• XV* الفصل الثالث: الضرب VA

يبلغ معدلُ ما تَقرؤه بسمه ۲۰ صفحةً في اليوم الواحد. إذا كانَ عَليها أن تقرأ ١١٥ صفحةً في ٦ أيام، فهل ستَتَمكَّنُ من ذلِكَ ؟ فَسِّرْ إجابتكَ. تَحَدَّثُ اشرخ كَم صِفَرًا يوجَدُ في ناتج ضَرب ٥٠ × ٥٠٠ تَدَرَّبِّ وَحُلَّ المَسَائِل أوجد ناتج الضّرب ذهنيًا في كُلٌّ ممَّا يأتي: الأمثلة ١ - ٣ ۵۰۰×۹ ۱٤ ٦٠×٨٠ ۱۳ ۱۹ × ۱۰ ۱۲ ۲۰×۳۰۰۰ ١٨ ۱۰۰۰×۲۲ ۱۷ ۲۰۰×۷۰ ۷۰۰۰×۶۰۰ ۲۲ ۹۰۰×۹۰۰ ۲۱ ٤۰۰۰×۸ 0. XV ۱۱ ١٠٤٤٠ ۳۰×۸۰۰۰ ۱۹ ١٣ شاركت شارَكَت ١٠ فِرَقِ في بطولة كرة قدم إذا زراعة قام أحمد بزراعة أشجار مثمرة كانَ كل فريق يضمُّ ۲۰ مشاركًا من لاعِبِينَ في مزرعته. إذا زرع ۲۰ صفا، وفي كلّ وإداريين، فما عدد المشاركين في البطولة؟ صف ٨ أشجار، فكمْ شجرةً زرَعَ؟ ملَقُ الْبَيَانَاتِ لكي يحمي التمساح الأمريكي نفسه من الحرارة العالية أو البرودةِ الشَّديدةِ، فإنَّه يخفرُ جُحورًا في الطِّين. افترض أنَّ مجموعةً من التَّماسِيحِ حَفرتْ ۱۰ جُحورٍ، طُولُ سے كل منها ٢٥ مترًا. أوجد الطول الكلي للجحور. • افترض أن هُناكَ ۲۰ تمساحًا، حَفَرَ كلَّ منها جُحْرًا طُولهُ ٣٠ مترًا. أوجد الطول الكلي للجحور. مسائل مهارات التفكير العليا مسألة مفتوحة : اكتب ثلاثة أزواج مختلفة من العوامل يكون ناتج ضَرب كل منها ٢٤٠ • • • • • . • • • • ☑ = • • . • • ۷۰۰× = ۲۸۰۰۰ • • • • تحد : أوجد العامِلَ المجهول في كلِّ ممَّا يأتي: ۲۷ ۱۲ = ×٦٠ ۲۹ = ۲۸ × 4 = ١٦٠٠ 17 ۳۲ ۲۱۰۰ = ×۳ ۳۱ كيف تستعمل الحقائق الأساسية في إيجاد ناتج : ۱۰×۲۰×۳۰×٤٠ ذهنيا؟ اشرح كيف توصلت إلى ناتج الضَّرْبِ. الدرس ۳-۱: أنماط الضربارة الت٧٩يم Ministry of Education 2024-1446 اكْتُب ١٣٤