المشكلة المفهوم والأنواع - المهارات الإدارية - ثالث ثانوي
الفصل الأول: مدخل إلى المهارات الإدارية
الفصل الثاني: مهارة التخطيط
الفصل الثالث: مهارة التنظيم
الفصل الرابع: مهارة التوجيه
الفصل الخامس: مهارة الرقابة
الفصل السادس: مهارة الاتصال
الفصل السابع: مهارة حل المشكلة واتخاذ القرار
الفصل الثامن: مهارة السكرتارية
7-1 المشكلة (المفهوم، الأنواع) الفكرة المحورية التعرف على مفهوم المشكلة، وأنوعها. المفاهيم الرئيسة المشكلة - أنواع المشكلات. الأهداف يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على: 1. التعرف على خصائص المشكلة. 2. تحديد أنواع المشكلات. جميعنا يسعى للأفضل، وللعيش بسعادة في هذه الحياة، ولكن يدفعنا واقعنا لمواجهة بعض العقبات والمشكلات التي تمر بنا ومواجهة هذه المشكلات والتصدّي لها يتطلب مقدرة عالية على التفكير الصحيح، والفرد المسلم يتميز عن غيره أن إيمانه يمده بطاقة عالية لمواجهة المشكلة؛ فأمره كله خير. فما المقصود بالمشكلة ؟ ما خصائص المشكلات؟ وما أنواعها؟ سنتعرف في هذا الفصل على مفهوم المشكلة ، وأنواعها، وخطوات حل المشكلات. الهدف الأول أن يكون الطلبة قادرين على التعرف على خصائص المشكلة. خرج خالد مع مجموعة من زملائه في رحلة خلوية إلى إحدى المناطق الصحراوية بمنطقة الرياض، وبعد ساعتين من مسيرتهم وسط الصحراء تعطلت السيارة التي يستقلونها. - هل يمكن وصف الموقف الذي حدث لهم بأنه مشكلة؟ - هل كانوا يتوقعون ما حدث؟ هل يستطيعون إكمال رحلتهم بهذا الوضع؟ - كيف يمكن أن يتطور الأمر إذا لم يقوموا بإصلاح السيارة؟ 140 رابط الدرس www.ien.edu.sa وزارة التعليم 2024-1446 tion
التعرف على مقهوم المشكلة وأنواعها
التعرف على خصائص المشكلة
حل المشكلة واتخاذ القرار مفهوم المشكلة لابد أن تفرق بين مفهوم 1. المشكلة هي وضع صعب ومعقد يواجه الإنسان، وليس له حل واضح وسهل. المشكلة كموقف سيء ومكدّر ويمكن أن تكون المشكلة عائقًا أمام ما نريد تحقيقه. وبين مفهوم حل المشكلات 2. في علم الإدارة تمثل المشكلة الإدارية عائقًا أو حاجزًا يحول دون تحقيق الأهداف الذي يتعدى ذلك المفهوم ليكون عونا لنا في اختبار الأسلوب الأمثل لما نريد المطلوبة بجودة عالية. 3. يمكن النظر للمشكلة الإدارية على أنها فجوة بين مستوى الإنجاز المتوقع والإنجاز الفعلي، أو على أنها انحراف في الأداء. تحقيقه. 1 2 متوقعة الحدوث المشكلات أمر واقع، وكل المجتمعات تواجه مشكلات، فلا يوجد فرد أو مجموعة أو منظمة أو مجتمع دون مشكلات. وللمشكلة مجموعة من متغيرة مجريات الحياة تتضمن عددًا من المصائب، والهموم، والنوازل المنوعة وهي تختلف من إنسان لآخر، ومن منظمة لأخرى، ومن مجتمع لآخر. تاريخية إن المشكلات كانت قائمة يعاني منها الإنسان والمجتمع في الماضي، وما زال يعاني منها في الحاضر، وإن اختلفت صور هذه المشكلات وأنواعها الخصائص التي تميزها؛ ومنها: وأشكالها، ودرجاتها. فالإنسان سوف يستمر في بذل الجهد والوقت والإمكانات لمواجهة المشكلات. نتاج سوء التصرف بين الإنسان وبيئته فهناك مشكلات من صنع الإنسان، وهو المسبب لها من خلال الاستغلال السيئ لما هيأه الله له على الأرض. قال تعالى: وَلَنَبْلُوَنَّكُم بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّبِرِينَ ﴾ [البقرة: 155] 141 3 4 وزارة التعليم
مفهوم المشكلة
تُعد المشكلة فرصة ثمينة؛ لماذا؟ لأنها تساعد على: إيجاد حل جديد، أو عدة حلول أخرى بديلة لكل مشكلة. اكتشاف قدرات فكرية، وطاقات عملية. . استمرارية البحث عن برامج جديدة، وآليات إبداعية. المحافظة على وحدة المجموعة، وتزيد من ثباتها؛ مما يعزز روح الفريق الواحد. النشاط التطبيقي بالتعاون مع زملائك مثل لثلاث من المشكلات التي شاهدتها في مدرستك، ثم حدد خصائص هذه المشكلات. 1 2 3 المشكلة الهدف الثاني أن يكون الطلبة قادرين على تحديد أنواع المشكلات. أنواع المشكلات: تُصنف المشكلات إلى عدة أنواع وفق معايير متباينة؛ منها: 1. المشكلات من حيث مدى تطورها مشکلات متفاقمة مشکلات متلاشية مشكلات ثابتة 2. المشكلات من حيث توقع حدوثها: مشكلات مفاجئة مشكلات متوقعة 3. المشكلات من حيث تكرار حدوثها: 142 مشكلات متكررة مشكلات نادرة خصائصها وزارة التعليم
مثل لثلاث من المشكلات التي شاهدتها في مدرستك
تعد المشكلة فرصة ثمينة، لماذا
أنواع المشكلات
4. المشكلات من حيث فرديتها أو جماعيتها: مشكلات فردية مشكلات جماعية 5. المشكلات من حيث زمن حدوثها: مشكلات حديثة مشكلات قديمة النشاط التطبيقي بالتعاون مع زملائك اذكر مثالا على كل نوع من أنواع المشكلات حسب التصنيفات المختلفة في البيئة من حولك. 1 2 3 4 5 نوع المشكلة نشاطات مقترحة المثال تُعد مشكلة الأمية من المشكلات التي تعاني منها الكثير من الدول. ابحث في مصادر التعلم عن هذه المشكلة، وقدم عرضًا تقديميًّا عن جهود المملكة العربية السعودية في مواجهة هذه المشكلة. 143 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
اذكر مثالا على كل نوع من أنواع المشكلات حسب التصنيفات المختلفة في البيئة من حولك
من أنواع المشكلات
التقويم أجب عن الأسئلة الآتية: من خصائص المشكلة أنها نتاج سوء التصرّف بين الإنسان وبيئته وضح ذلك بالأمثلة. 144 اذكر أنواع المشكلات. حدد لكل مشكلة من المشكلات الآتية نوعًا أو أكثر، وضع علامة (( أمامها: 1 2 3 4 5 المشكلة النوع المناسب ازدحام الطرق. متكررة. نادرة. فردية. حصولك على إنذار من المدرسة فردية. جماعية. ثابتة. تأخر الطلاب في الصباح. جماعية. متكررة. متلاشية. الخسارة في سوق الأسهم. مفاجئة. متوقعة. فردية. حدوث عطل في محرك سيارتك الجديدة. جماعية. مفاجئة. فردية. وزارة التعليم