بيئات الشعر الأموي - الدراسات الأدبية - ثالث ثانوي

سادسا: بيئات الشعر الأموي 1- بيتة السام وشعر المديح الانديا صدر الإسلام www. أصبح القصير الأسوي في الشام هدفا للشعراء الذين يريدون أن يتخذوا المدح وسيلة للتكسب، وموردا من موارد البروق وفرصة للشهرة والظهور، والمجد الأدبي الذي تضفيه الصلة بالقصر على من يتصل به من الشعراء الطامحين . ومن هنا كان ظهور المدح وازدهاره ظاهرة طبيعية في ظلل عز الدولة سياسيا واقتصاديا وفكريا، وفي ظل ما عرفت من عناية الخلفاء بالشعر، واحتفائهم به ، يتذوقونه، ويقدرونه، ويطريونا له، وقد لمع من بين الشعراء الفحول ثلاثة هم جرير والفرزدق والأخطل. نموذج من شعر المديح قال جرير يمدح عبد الملك بن مروان اضحي ام وادك غير صاح القول العادلات ملاك ليل الكاف فادي من هواه الخمار العرف لم قال دوي سامت حسيت حسي جامه بعد نجد اح اداة اللوم والبظر وم امتیاحی الخليفة بالنجاح مك ايك دو ارتاح رماح موضع به ماء وافر، وهي الآن مدينة شرقي مدينة الرياض . وزارة التعليم 71

الرسلة الصلة الرحلة الأولى -1 نشاط تلخيصي : سل نشاطات التعلم استعن باحد المراجع الأدبية، واكتب ملخصا السيرة الشاعر جزير. 2 معالجة المفردات الصعبة: مفردات القصيدة التي تتجد صعوبة في إيضاح معناها ضع تحتها خطا، ثم ابحث عنها في معجمك . 3- مناقشة وحوار : 1 - ما الدوافع التي جعلت جريرا أحد شعراء المديح ؟ -3 استخرج السمط المعيشي المعين الذي جاهر به جرير في هذه القصيدة . لم يوفق جرير في البيت الأول الذي يمثل مطلع القصيدة، وآثار ذلك حفيظة عبد الملك بن مروان فقال : ريل فؤادك ) لماذا لم يوفق ؟ ه نشاط بحثي : بمال بأن حريرا قال أجمل بيت في المدح واقدع بيت في الهجاء وأفخر بيت قالته العرب واجمل بيت في الغزل. سل عن هذه الأبيات الأربعة، أو أبحث عنها في مراجعك، ثم دونها . 5 حفظ احفظ من القصيدة أبياتها الأربعة الأخيرة. ارة التعليم

2 بيئة العراق والشعر السياسي كان في العراق عدد من الجماعات والفرق، فكان طبيعيا أن يظهر فيها الشعر السياسي، فقد كان لكل فريق شعراؤه الذين يصرون اله، ويعبرون عن مبادئه وأفكاره، ومن هؤلاء: الكميت شاعر العلويين وعبد الله بن فيس الرقيات شاعر الزبيريين، وقطري بن الفجاءة شاعر الخوارج . وقد استخدم الشعراء في شعرهم السياسي عددا من الأغراض الشعرية مثل : المديح للقادة والأمراء ورثائهم، والهجاء للخصوم والجدال نموذج من الشعر تقول شاعر الزبيريين عبد الله بن قيس الرقيات بد الله عاما و الماء حيدا العين حين قومي جميع لم الفرق أميرها الأهواء (1) وسع العبارة الآتية: (الولاء مادة خصبة للشعر ) . (2) ما الفكرة التي تدور حولها الأبيات ؟ نشاطات التعلم رات البصارة 73

الرحلة الرحلة الأم في الغزل في العصر الأموي: كان الغزل في العصر الجاهلي وعصر صدر الإسلام جزءا من القصيدة، ويمتزج مع الأعراض الشعرية الأخرى، أما في العصر الأموي فقد أصبح مستقلا من بداية القصيدة إلى نهاينها، وله شعراؤه الذين أبدعوا القول فيه، وفي موضوعاته، فبرز نوعان من الغزل، هما: 1) العمل العذري : وهو غزل عليف طاهر، لا يهتم بجمال المرأة بقدر ما يهتم بشفافية روحها وعفافها، وانتشر في البوادي خاصة بادية الحجاز، ومن شعرائه جميل بثينة وقيس بن الملوح، وكثير عزة (2) العزل الصريح : وهو الذي يهتم بمحاسن المراة وجمالها، وهو غزل قصصي، وشاع في الحاضرة، واقترن بالترف، ومن شعرائه: عمر بن أبي ربيعة والأحود مفهوم الغزل العذري هو غزل نفي طاهر ممعن في النقاء والطهارة، وقد نسب إلى بني غدرة إحدى قبائل قضاعة ، التي كانت المال في وادي القرى شمالي الحجارة لأن شعراءها أكثروا من النغني يه ونظلمه، ولم يقتصر العزل على قبيلة عذرة، فقد شاع في بوادي نجد والحجار، وخاصة سي عامر، وبعود سبب النشارة فيها إلى : ظهور الإسلام الذي طهر النفوس. وبعد البوادي عن حياة الحضارة والبرق. سحات العزل العذري: -1- التزامه بالوحدة الموضوعية، 2 سهولة الفاظه . 3 صدق العاطفة وحرارتها . 4 اقتران السعراء بأسماء من أحبوا مثل : كثير عزة، ومحنون ليلى، وجميل بثينة وزارة التعليم.

نمادج من الغزل العذري يقول كثير عزة بي تابيته حلیلی مدارج عرة فاعل لوسكمال الكيا حتا حلت و ما كنت ادري قبل مرة ما البكا ولا موحمات القلا حتى تولت قلت لا يا كل مضمة اد امت ما لها التي قلت ويقول قيس بن ذريح والي لا هوى اليوم في غير جيه تحدي الأحلام الى اركم مالي المام حول المام بقين ويقول جميل بن محمر قالت تعرف هل ايتن ليلة سوالی اه إلى اذا لسعيد علقت الهوى ما ولدا فلم يل إلى اليـــه سي حبها فماذكر الأحاب الاومتها ولا الحل الاقلت اوف الحرة طاقت دی عصر عقلی اعتر به مع الاس. قالت : داك مك بعيد وزارة التعليم

الرملة الحلة الرحلة الأولى (1) ضبط النصوص الثلاثة في الكتاب بالشكل. (2) قراءة النصوص وشرحها شفهيا 3 استخراج المعاني المشتركة : نشاطات التعلم (4) دراسة تحليلية : الصدق والإخلاص في العاطفة، وصف المرأة الاهتمام بجمال المرأة، الضعف الجسدي، التعلق بحبيبة واحدة، الالتفات إلى الروح لا إلى الجسد، ظهور نبرة الحزن والألم، ظهور روح المغامرة والعبث. (1) هذه بعض خصائص الغزل في العصر الأموي يبعد دراستك للمقاطع الشعرية، ميز خصائص الغزل العدري والعزل الضريح بوضع خط تحت خصائص الغزل العدري، وخطير تحت خصائص الغزل الصريح . ب ) استنبط أثر الصحراء في الشعر العذري. 5) مناقشة شفهية : 1) كيف ترى شخصية الشاعر العذري من حيث القوة والضعف ؟ (ب) ما رأيك في الشعار العزل التي القال عبر وسائل الإعلام المختلفة في عصرنا الحاضر، وإلى أنها تميل 6 الحفظ وعن أبها تعرض، مع ذكر الأسباب؟ يحفظ الطالب أبيات كثير عزة أو ابيات جميل بن معمر a التعليم