استكشاف النسب المتكافئة - رياضيات 2 - سادس ابتدائي
الوحدة الثامنة: عمليات على الكسور
المفهوم 1-8: ضرب وقسمة الكسور
الوحدة التاسعة: النسبة وتطبيقاتها
المفهوم 1-9: فهم النسبة
المفهوم 2- 9: تكوين نسب متكافئة
الوحدة العاشرة: معدل الوحدة والنسبة المئوية
المفهوم 1-10: فهم معدل الوحدة
المفهوم 2-10: تحويل وحدات القياس باستخدام النسب
المفهوم 3-10: فهم النسبة المئوية
الوحدة الحادية عشر: المستوى الإحداثي
المفهوم 1-11 : فهم المستوى الإحداثي
المفهوم 2-11: استخدام هندسة الإحداثيات
الوحدة الثانية عشر: مساحة بعض المضلعات
المفهوم 1-12: إيجاد مساحة متوازي الأضلاع والمثلث وشبه المنحرف
الوحدة الثالثة عشر: مساحة السطح والحجم
المفهوم 1-13: استخدام الشبكات لإيجاد مساحة السطح
المفهوم 2-13: حساب الحجم
هدف التعلم لدرس استكشاف النسب المتكافئة
الممارسات الصفية لدرس استكشاف النسب المتكافئة
أعداد الحيوانات وصحتها .
لماذا من المهم أن تبقى أعداد الحيوانات بأنواعها المختلفة . هي نفسها تقريبا على مر الزمن؟
بفرض أنه في منطقة معينة، حدد العلماء أنه لكل 2 كيلومتر مربع من الأرض يوجد تقريبا سبعة أرانب.
حدد عدد الأرانب التي يتوقع العلماء وجودها على قطع أراضي بمساحة 6 و 10 و 20 كيلومترًا مربعًا. كون جدولا مثل الجدول التالي وسجل إجاباتك في الفراغ المناسب. صف الطريقة التي استخدمتها لإكمال الجدو
هذا النوع من الجداول بجدول النُّسَب . هل تعرف السبب؟ هل تلاحظ أي أنماط في الجدول؟
استخدم ما تعرفه عن نسب الأرانب ومساحة الأرض للإجابة عن كل سؤال مما يلي عن النِّسَب المتكافئة. هل نَسَب الأرانب إلى مساحة الأرض في كل عمود من جدول النَّسَب المتكافئة؟ كيف تعرف ذلك؟
في اعتقادك، كيف يمكنك تعريف مصطلح النسب المتكافئة؟
استخدم ما تعرفة عن النسب المتكافئة في الحل.
