الأنماط في عملية القسمة - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
هشام سالم
06:39
(0)
0
أستطيع أن أستخدم مفهوم القيمة المكانية وحقائق عملية الضرب والأنماط المستخدمة مع الأصفار لقسمة مضاعفات العدد 10 ، 100، 1,000 على مقسوم عليه مكون من رقم واحد
لعبة مصفوفة القسمة
اكتب عدد المربعات الموجودة في الصف في ورقة الرسم البياني حتى تصل إلى المقسوم قد يكون لديك مربعات متبقية لا تملأ صف كامل. هذه هي بواقي القسمة
أعط اسما لكل جزء من أجزاء المسألة مستخدما المقسوم عليه والمقسوم وخارج القسمة بعد ذلك ابحث عن أنماط لإكمال المسائل المتبقية المسألة الأولى محلولة في الجدول لمساعدتك
إذا كانت كل عربة تستوعب 90 شخصا فهل يمكن أن يركب جميع الأشخاص المترو نفسه للذهاب إلى العمل؟ أشرح أفكارك باستخدام الأعداد والكلمات والرموز
تحقق من فهمك
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
