تمثيل النقاط وتكوين أنماط - الرياضيات2 - خامس ابتدائي

18 200 60 16 y 14 12 10 00 8 6 4 2 ° الوحدة المفهوم الثاني العاشرة | المستويات الإحداثية الدرس الثامن تمثيل النقاط وتكوين أنماط أهداف التعلم . أستطيع أن أحدد الأنماط العددية وأستمر في تكوينها. • أستطيع أن أمثل النقاط في نمط عددي على رسم بياني. استكشف تحليل الأخطاء اقرأ المسألة وأكمل تحليل الأخطاء. أعطى المعلم إيهاب أزواج الإحداثيات التالية لتمثيلها على رسم بياني. (2,4), (3,6), (4,8), (5,10), (6,12), (7,14) وفيما يلي الرسم البياني لإيهاب. 2 10 4 6 8 14 12 16 18 20 × (1) ما الصحيح في إجابة إيهاب؟ (2) ما الخطأ في إجابة إيهاب؟ ما سبب هذا الخطأ في اعتقادك؟ (3) حاول حل المسألة بطريقة صحيحة. 78 | الدرس الثامن: تمثيل النقاط وتكوين أنماط

أعطى المعلم إيهاب أزواج الإحداثيات التالية لتمثيلها على رسم بياني ما الصح في إجابة إيهاب

تعلم الموحدة | المفهوم الثاني العاشرة | المستويات الإحداثية استخدام الأزواج المرتبة لملء الجدول استخدم الأزواج المرتبة التالية لإكمال الجدول. أول زوج مرتب محدد الجدول لمساعدتك. (2,4), (3,6), (4,8), (5,10), (6,12), (7,14) قيمة x قيمة ا 2 4 بناء حديقة يعمل هيثم مخططا للمدن. يبني هيثم مجموعة من أحواض الزرع في منتزه. في تصميم هيثم تزداد مساحات أحواض الزرع كلما تحركت لداخل المنتزه. وفيما يلي الرسومات الأولية لفكرته. تمثل المربعات الصفراء الإطار المربع الذي يحيط بحوض الزرع. وتمثل المربعات البيضاء الوحدات المربعة للتربة. 3 2 1 معلمك لإكمال الجدول أدناه عن المربعات الصفراء في التصميمات من (1) إلى (4). بعد ذلك، سجل (1) اعمل مع تنبؤاتك للتصميمين (5) و(6). تصميم حوض الزرع (المحور (x) عدد الوحدات الصفراء (المحور (۷) 6 5 4 3 2 1 (2) املأ الجدول أدناه عن المربعات البيضاء في التصميمات من (1) إلى (4). بعد ذلك، سجل تنبؤاتك للتصميمين .(6), (5) تصميم حوض الزرع (المحور ) عدد الوحدات البيضاء (المحور ) 6 5 4 3 2 1 الدرس الثامن: تمثيل النقاط وتكوين أنماط | 79

استخدام الأزواج المرتبة لملء الجدول

أعمل مع معلمك لإكمال الجدول أدناه عن المربعات الصفراء في التصميمات من (1) إلى (4). بعد ذلك، سجل تنبؤاتك للتصميمين (5) و (6)

الوحدة المفهوم الثاني العاشرة | المستويات الإحداثية السبورة الرقمية (3) استخدم المعلومات من الجداول التي أكملتها لتحديد إحداثيات التصميمات وعدد المربعات. استخدم لونا واحدًا لتوصيل مجموعة النقاط الأولى ولون مفتاح الوحدات المربعة حول حوض الزرع بهذا اللون. استخدم لوناً مختلفاً لتوصيل مجموعة النقاط الثانية ولون مفتاح التربة بهذا اللون. ستتضمن شبكة الإحداثيات رسمين بيانيين بالنقاط. المفتاح الوحدات المربعة حول حوض الزرع الترية 1 2 3 4 5 6 7 8 x 80 | الدرس الثامن تمثيل النقاط وتكوين أنماط تصميمات أحواض الزرع 0 y 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 208 6 4 2

استخدم المعلومات من الجداول التي أكملتها لتحديد إحداثيات التصميمات وعدد المربعات

الموحدة العاشرة | المفهوم الثاني المستويات الإحداثية مسألة التحدي (1) لاحظ الجدول أدناه واملأ قيم لا المجهولة على أساس نمط طول النباتات في حديقة هيثم من أسبوع إلى الأسبوع الذي يليه. الأسابيع (المحور x) طول النباتات (المحور (y) 12 4 3 2 1 2 سم 3 سم سم ما 6 5 Photo Credit: (a) Medolka / Shutterstock.com, (b) aaelrahman / Shutterstock.com 8 00 مسألة التحدي (2) حدد نقاط الإحداثيات من جدول مسألة التحدي (1) على الرسم البياني التالي. 7 6 طول النباتات (سم) 5 сл 4 3 2 1 -2 1 0 -2 1 1 2 3 ++ الأسابيع الدرس الثامن تمثيل النقاط وتكوين أنماط | 81 сл 5 6 7 8 00 ×

لاحظ الجدول أدناه واملأ قيم y المجهولة على أساس نمط طول النبات في حديقة هيثم من أسبوع إلى الأسبوع الذي يليه

حدد نقاط الإحداثيات من جدول مسألة (1) على الرسم البياني التالي

الوحدة المفهوم الثاني العاشرة | المستويات الإحداثية الفكر وسائل النقل اقرأ الفقرة التالية مع معلمك، بعد ذلك، أجب عن الأسئلة. اتوبيس صغي تؤدي وسائل النقل دوراً حيويًا في تخطيط المدن. وتعتمد المدن الكبرى حول العالم على الأتوبيسات والحافلات والقطارات والمترو وعربات التاكسي لنقل الأشخاص. تعمل وسائل النقل العام عادة وفقا لجدول زمني محدد حتى يتمكن الأشخاص من التخطيط لرحلاتهم بناء على زمن الوصول والمغادرة. مع زيادة عدد السكان في مناطق مختلفة، تعمل الحكومة على توفير خيارات نقل إضافية. في القاهرة، تدير هيئة النقل بعض الأتوبيسات، في حين أن البعض الآخر عبارة عن أتوبيسات صغيرة تديرها شركات خاصة. (1) يدير كمال شركة نقل ويفكر في زيادة أسطوله من الميكروباصات. يمكن لكل ميكروباص أن يحمل 15 راكبا . استمر في تكوين النمط لإكمال الجدول. G 90 E 60 C 30 A 7 LL F 5 D 3 B 1 عدد الميكروباصات 2 1 6 5 сл + 7 y إجمالي عدد الركاب (المحور )X) عدد الميكروباصات المحور ) السبورة الرقمية (2) ضع بيانات الميكروباصات على المستوى الإحداثي. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 عدد الأشخاص 0 تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. 82 | الدرس الثامن: تمثيل النقاط وتكوين أنماط

يدير كمال شركة نقل ويفكر في زيادة أسطوله من الميكروباصات. يمكن لكل ميكروباص أن يحمل 15 راكبا استمر في تكوين النمط لإكمال الجدول