الإيثار - لغتي 2 - ثالث ابتدائي

الدرس الثاني: الإيثار

الإيثار

الدرس الثاني: الإيثار

قصة أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها مع المراة المسكينة وابنتاها الصغيرتان

الدرس الثاني: الإيثار

أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية من اصطحب فوازا إلى المكتبة

أملأ الفراغات الآتية قرر فواز شراء

الدرس الثاني: الإيثار

أعوض شفهياً الكلمة الملونة بكلمة مرادفة لها يؤثر - يظمأ

أختار الإجابة الصحيحة فيجوع ليشبع أخوه ويظمأ ليرتوي أخوه بين الكلمات التي تحتها خط

أكمل خريطة المفردة الآتية الإيثار

الدرس الثاني: الإيثار

أقرأ الجمل وألاحظ الكلمات الملونة قرر فوز شراء كتاب مستثمرا نقودا كان قد جمعها

أقرأ الجمل وأنطق الحرف الممدود أعجبت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنهما بما فعلته هذه المرأة

أقرأ الجمل وألاحظ التنوين قرر فواز شراء كتاب مستثمرا نقودا كان قد جمعها

أقرأ الجمل بصوت معبر ما أجمل الإيثار

الدرس الثاني: الإيثار

أستخرج من النص ثلاث كلمات فيها تنوين فتح

أكمل الجملة الآتية بكلمة تنتهي بألف لينة (ى)

أكمل الجملة الآتية بكلمتين تبدآن بهمزة وصل

الدرس الثاني: الإيثار

أكمل ما يأتي بكلمة مبدوءة بهمزة قطع على نمط المثال الأول أراد

أكمل ما يأتي بكلمة مبدوءة بـال التعريف على نمط المثال الأول الكتاب

أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل سمعت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها طرقات على الباب فلما نظرت وجدت امرأة مسكينة

الدرس الثاني: الإيثار

ألاحظ الجمل الآتية ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي توقف فواز عند قصة عنونها الإيثار

بمحاكاة المثال الأول أستخدم الصيغة المناسبة لمعنى الجملة وأكتبها ما أجمل الإيثار

بمحاكاة المثال الأول أحول المعرفة نكرة

الدرس الثاني: الإيثار

أرسم بخطي الجميل ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة

الدرس الثاني: الإيثار

بمحاكاة المثال الأول أحذف مفردة أو أكثر من الجملة دون أن يتغير المعنى

أكتب قصة آثر فيها الرسول صلى الله عليه وسلم أصحابه على نفسه

الدرس الثاني: الإيثار

عمار فوق السحاب

الدرس الثاني: الإيثار

وجه الشبة بين الجبال والسحب كما ظهر في الوصف، هو:

تتشابه البلورات الثلجية التي ذكرت في الوصف وزخات المطر في أن كل منهما:

ارسم خريطة معرفية لموصوفات النص مراعياً فيها ترتيبها كما ورد في النص.

خاف عمار من البرق ما العبارة التي دلت على خوفه؟

ما العلاقة الظاهرة في النص بين وصف الجبال وتراكم السحاب؟

الفكرة الرئيسة في النص السابق هي وصف:

كيف اتضح - من خلاال الوصف - ذوبان بالورات الثلج؟

الدرس الثاني: الإيثار

ترتيب الأفكار الفرعية كما وردت في النص، هي:

فسر العلاقة بين الآية الكريمة

أن الجبال كلها تسبح في الفضاء ما تفسيك لهذه العبارة؟

ماذا سيحدث لو انعكست الشمس بأشعتها الذهبية على السحب المتراكمة؟ (صف المنظر)

صوت الرعد يسمى:

قصد بزخة المطر في النص السابق:

الدرس الثاني: الإيثار

ضع خاتمة تقترحها للوصف بعد نزول البلورات الثلجية بسرعة شديدة على الأرض.

أجيب وأتحقق